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倾听心理教案7篇 教案是老师为了顺当开展教学提早撰写的文字材料，在新学期开头 前，老师首先就是要制定好教案，范文社我今日就为您带来了倾听心 理教案7篇，信任肯定会对你有所关心。 倾听心理教案篇1 教学目的： 关心同学发觉和熟悉自己生活中存在的不良习惯，培育同学健康、 科学的行为习惯和生活作风。 教学重点： 使同学发觉和熟悉自己生活中存在的不良习惯，培育和养成健康、 科学的行为习惯和生活作风。 教学过程： 一、交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习 惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。假如你有某些坏习惯，这节 课我们就要关心你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯 二、新授部分 1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗漱完毕， 妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿， 们却胜利的摘到了桃子?现在你想对他们说什么？小结：老熊说的很对, 其实我们都有自己的优点和特长，但只有相互合作，团结起来，我们 才能胜利，你们说对吗?看来，合作的力气真大，那么我们平常的生 活中有哪些事，是需要我们合作完成的？ 三、看录象，学会与人友好合作并初步把握合作的技巧，体验合作 的欢乐。 师：（1）他们在干什么?一个人能做到吗？ （2）他们为什么吵起来了？吵架能解决问题吗?你认为该怎么解决?假 如是你，接下来你会怎么说?怎么做？ ⑶两个人要想走的又快又好，你认为该怎么合作？小结：两个人要 想走的又快又好，就要相互协作，相互商议，步伐全都。 活动延长： 嬉戏：二人三足二人三足的嬉戏可真好玩，我们也来试试，好吗？ 首先，找到你的好伴侣，相互商议商议，应当怎样合作?（商议）商 议好了吗，来和你的好伴侣，手拉手，咱们一起到外面去试一试！ 倾听心理教案篇5 一、活动目标 1、知道听别人讲话时要凝视对方，不随便插话，听清对方的每一 句话。 2、初步养成良好的倾听习惯，愿意听他人说话。 3、你那个在活动中大声的回答问题。 二、活动预备 故事《学听话》 三、活动过程 1、老师请幼儿观赏故事《学听话》。 （1）老师引导幼儿明白听别人讲话时要凝视对方，不任凭插话， 听清晰对方说的每一句话。 （2）猪妈妈有三个猪宝宝，分别叫什么名字。 （3）小白、小黑、小花谁听的最仔细？谁听的不仔细？ （4）猪妈妈抱了抱小花，为什么？ （5）我们应当向谁学习？ 2、与幼儿争论正确的倾听方式。 （1）通过理解故事，引导幼儿经阅历迁移到自己的生活中。 （2）在别人讲话时，我们应当怎样做才是有礼貌的呢？ （3）引导幼儿把握正确的倾听方法。（小眼睛向前看，小耳朵认真 听，不能插话，上课说话要举手。） 3、请幼儿分组练习倾听，内容自由发挥。 在小组中，一名幼儿叙述，其他小组成员重复这名幼儿叙述的内容， 老师巡察指导。 四、活动延长 鼓舞幼儿回家和爸爸妈妈一起谈天，培育自己的内心和倾听的习惯。 五、活动总结 学会倾听是值得全部人学习的，倾听不但有敬重还有做人的基本的 礼貌。让幼儿从小就培育这样的礼貌对他们日后的人际交往是很有关 心的，别人说话的凝视，别人说话不插话，听清晰被人说的话信任都 是对日后自己的成长阅历有关心的！ 在本次活动过后，幼儿知道从故事中体会学会倾听的重要性，学习 倾听的好处是什么。幼儿在活动联系结合嬉戏，初步感知倾听的重要, 唯有倾听才知道别人说话的意思，在活动中还可以培育幼儿秩序性, 培育幼儿的自信！ 倾听心理教案篇6 活动目标： 1、让幼儿学会用心倾听并懂得遵循指示。 2、培育幼儿的留意力。 活动预备： 录音带、森林地图、各种植物和动物小卡片、若干小奖品 活动过程： 一、倾听故事《我知道》 故事叙述的是小白兔什么都不懂，却总喜爱说：“我知道〃，小白兔 出去玩的时候分别误把老山羊，小松鼠，刺猬当成了狼。后来，当他 真的遇上狼的时候却又认不出，还被狼骗到了森林中差点被吃掉，幸 亏小松鼠和刺猬等赶来关心，才救了小白兔。 1、小兔为什么差点被大灰狼吃掉？ 2、听别人讲话，不仅要留意听，还要听清，听明白。 二、倾听嬉戏《这是什么声音》，让幼儿学习留意听 播放录有各种声音的录音带，让幼儿猜猜是什么声音，并适当地调 低声音。 小结：为什么有一些小伴侣听得出的声音多，有些小伴侣听得出的 声音少呢？由于听得出的声音多的小伴侣留意听了，仔细听了。 三、嬉戏：《我会做》 听指令做动作，让幼儿除了学习留意听，还要学习听清，听明白 1、当听到老师指令时做出相应动作 2、幼儿熟识嬉戏之后适当加大难度，并适时对幼儿进行表扬和小 结。 小结：能做对老师所说的动作的小伴侣不仅留意听清老师所讲的话, 还听明白了 四、生活阅历叙述。 1、在日常生活中，小伴侣在什么时候会留意倾听呢？ 2、小结：只有用心倾听我们才会听懂别人讲的话，从别人那里知 道更多的东西，而