《人体及动物生理学》教案（完整版）.docVIP

PAGE 教案 生命科学系（部） 2021-2022 学年 第 二 学期 教研室名称 生物科学 课 程名 称 人体及动物生理学 课 程代 码 0901124B 课 程类 型 专业必修课 授 课教 师 职 称 副教授 授 课 计 划 授课时间： 2 月 23 日至 6 月8日（共 16 周） 计划制定时间： 2022 年 2 月 5 日 课程名称 人体及动物生理学 课程编号 0901124B 总学时32学时 讲课：32学时 实验：学时 实习： 学时 学分数 2 课 型 必修课（ √ ） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ） 任课教师 职称 副教授 授课对象 生科2001班 使用教材 和主要参 考资料 左明雪． 人体及动物生理学．北京：高等教育出版社，2015． 教学进程 时间（周） 1 1 2 3-4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 教学内容（章节） 绪论 细胞膜的物质转运功能 细胞间的通讯与信号转导 神经元的电活动与兴奋性 神经元的信号传递 肌细胞的功能 血液 血液循环 呼吸 消化与吸收 第十一章神经系统的功能 学时分配 1 1 2 4 4 2 4 4 4 2 4 《人体及动物生理学》教案 课程名称：动物生理学/ Animal?Physiology 学 时：32 学 分：2 先修课程：动物生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学 适用专业：生物科学 开 课 系：生命科学系 参 考 书： 左明雪． 人体及动物生理学．北京：高等教育出版社，2015． 杨秀平． 动物生理学．北京：高等教育出版社，2016． 陈守良． 动物生理学．北京：北京大学出版社，2012． 刘宗柱． 动物生理学．武汉：华中科技大学出版社，2015． 外文资料：在ncbi查阅相关英文文献 教学模式：翻转课堂，引入课程思政 教学手段：利用交互多媒体及雨课堂作为教学平台，通过PPT及板书作为辅助手段，并利用雨课堂设置随堂练习，学生发弹幕、投稿等回答问题，通过引导式、讨论式等进行课堂授课。 《人体及动物生理学》教案 课程具体安排： 理论：32学时 具体要求： 1、认真听，力求听懂 2、作简要笔记 3、课后复习 课程考核方式及成绩评定： 平时成绩（40%）：出勤（10%）（参考雨课堂签到记录） 作业（30%）（参考雨课堂随堂作业及课后作业） 期末考试（60%） 《人体及动物生理学》教案 （第 1 次课 2 学时） 第一章 绪论 [教学要求] 1. 掌握生理功能的调节方式及反馈控制系统原理； 2. 了解动物生理学的三个研究水平。 [教学重点] 动物机能调节方式及其相互关系、反馈性调节。 [教学难点] 动物生理功能的控制系统 [教学时数] 2学时 [主要内容] 1.1 动物生理学的研究内容 1.2 内环境及内环境稳态 1.3生理功能的调节及其调控 [参考资料] 杨秀平． 动物生理学．北京：高等教育出版社，2016． [教学内容] 引言：动物作为生物圈中一种非常重要的生物类型，不仅在维护生态平衡中起着非常重要的作用，而且为人类社会提供了丰富多彩的物质资源和精神享受。 动物生理学是一门实验科学，它所有的内容都来自于实验的结果，所以不仅要知其然还要知其所以然。生命是一种高度组织高度复杂的物质形式。 1.1 动物生理学的研究内容 1. 动物生理学的概念 动物生理学（Animal physiology）:研究动物机体生命活动（机能）及其基本规律的一门科学。 生命活动如何发生、如何进展、如何终结？ 对生命活动的现象要有一个较为本质的说明。机制（mechanism）：表示功能的内在活动方式，包括有关功能与结构的关系、功能变化过程以及这些变化过程的理化性质等，即对生命活动现象给出一个较为本质的诠释。 动物生理学的三个研究水平 如何选择材料，在什么层次上去研究，根据你所要研究的对象，考虑用不同的方法解决所需要的问题 （1）整体和环境水平的研究 总是以整体的形式与外界环境保持密切联系 器官系统的活动总是围绕生命活动而进行 体外实验结果在体内是不是也是相同的，不一定；各种器官的功能会相互联系，所以要解释整体的现象难度比较大，必须结合器官和细胞分子水平等的研究结果。比如给予动物饲料添加剂或药物，最终的反应是很复杂的，仅从整体上很难解释，必须结合器官和细胞分子水平等。 （2）器官和系统水平的研究 各个器官和系统的功能及其机制 影响和调控其功能的各种因素 在生产