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关于小班音乐教案7篇
小班音乐教案 篇1 活动目标: 1.利用动作表演的形式增加游戏趣味性,培育幼儿对音乐游戏的爱好。 2.鼓舞大胆表现音乐的技能,熬炼幼儿对乐句韵律的感觉,援助幼儿进一步理解音乐。 3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变,学唱歌曲。 4.培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。 活动过程: 1.激趣 间段曲熬炼幼儿依据音乐表现制造动作的技能。 2.指导认知 ①观赏乐句游走的音乐听音乐有什么感觉?像是在干什么? ②再次观赏音乐,并尝试随音乐做各种身体动作。 听音乐大家想做哪些动作?幼儿自由制造回答?我们每个乐句用一个动作来表演一下! ③随音乐游戏,表现乐句的.特点(集体、分组) 滚球 分组表现乐句 要求:幼儿根据乐句来表现动作。 3、复习巩固 老师与幼儿起立动起来做游走的游戏: “请大家想出不一样的好看的动作,来当小模特,大家每个乐句学习一个小模特。” 先有老师做游走的学习对象请幼儿尝试做游走示范对象 4、迁移运用 用水族馆的的音乐,请幼儿仿照海底小动物:游戏《海底游走》 5、扩展放松各式各样的走每人一个乐句〈过桥〉游戏,巩固幼儿对乐句改变的理解,培育幼儿制造想象技能, 要求:每人用一个乐句从小桥上走过来每人想出不同的动作才能走过小桥。 小班音乐教案 篇2 设计背景 依据小班幼儿对各种小动物特别喜欢的情感,让幼儿通过各种感官来感受音乐,表现音乐。激发幼儿对音乐活动的爱好,学会用音乐活动的形式来表达自已喜欢小动物的情感。 活动目标 1、激发幼儿对音乐活动的爱好,具有初步的音乐感受技能。 2、会唱歌曲,能理解歌曲的内容,并依据歌曲的内容来大胆想象创编动作。 3、激发幼儿对小动物喜欢的情感。学会用音乐的形式表达自已喜欢小动物的这种情感。 4、能大胆在集风光前表演,培育幼儿积极、自信的情感。 5、喜爱参与音乐活动,体验音乐游戏的欢乐。 重点难点 重点: 1、培育幼儿对音乐活动的爱好与积极性; 2、学会用音乐的形式来表达自已喜欢小动物的情感; 难点: 1、由于幼儿阅历的限制,在创编动作上有肯定的难度; 2、幼儿能大胆的在集体前面表演。 活动预备 小兔子,小鸭子,小乌龟,小花猫的图片和头饰,音乐《我爱我的小动物》、《走路》 活动过程 一、开始环节: 放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程: 1、小伙伴,刚才我们听到的这首歌叫什么? 2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》; 3、我们都爱小动物,也知道小动物们是怎样叫的了,那现在我们再来听听,小动物们又是怎样走路的呢? 二、基本环节: 1、观赏歌曲《走路》,请小伙伴跟着音乐一起轻轻哼唱。 2、出示小兔子的.图片让孩子们观测,提问题:这是谁?它是怎么样走路的?〔让小伙伴自主想象仿照一下〕学习歌曲:小兔子走路,跳呀跳呀跳。 3、出示图片二,小鸭子的图片,提问题:这又是谁?它又是怎么样走路的?〔让小伙伴自主仿照一下〕子学习歌曲:小鸭子走路摇呀摇呀摇。 4、出示小乌龟的图片提问题:小伙伴猜猜看小乌龟又是怎么样走路的?引导幼儿依据刚才听过的歌曲回答。〔让小伙伴自主仿照动作〕学习歌曲:小乌龟走路爬呀爬呀爬。 5、出示小花猫的图片提出问题:小花猫又是怎样走路的呢?〔让小伙伴自主仿照一下动作〕学习歌曲:小花猫走路静静静。 6、老师有表情的、完整的把歌颂一遍。 7、小伙伴跟老师一起学唱歌曲。 8、引导幼儿依据歌曲内容自主创编动作。如:小兔子走路跳呀跳呀跳〔小伙伴双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵,跟着音乐节奏双脚往上跳。〕小鸭子走路摇呀摇呀摇〔小伙伴双脚屈曲着走路,双手打开在身体两旁,手掌并拢往上压,并前后摇〕。小乌龟走路爬呀爬呀爬〔双手在前面交替不停的作爬的动作〕。小花猫走路静静静〔双手撑开五指在脸的两旁往外拉,双脚轻轻的往前走〕。小伙伴也可以依据自已的想象做出不同的动作。 三、结束环节: 老师:今日我们学了歌曲《走路》,也学会了一些小动物们走路的样子,现在我们请小伙伴一起来到动物园里,找我们的小动物
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