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德育案例分析 青春之谜 德育分析 一、 基本情况 小微是一名初中一年级学生，她一贯积极乐观，也总爱说说笑笑。可自从上了初中，她就和家人少了很多沟通，学习成绩也大不如从前。她妈妈总是教训她，说她学习不努力;经常偷偷看她的日记，翻看书包，发现小微开始早恋了。小微也不理睬她妈妈，说懒得跟妈妈讲，不懂她的想法，不理解她。在学校时，也只是和好朋友一起。如何让她过的快乐，让妈妈舒心一些呢, 二、 案例分析 1、 个人因素 通过一段时间的观察，小微一直是一个外向的孩子，也喜欢和别人打交道。可是上了初中，就像是变了一个人。主要是这个时候，她是处于青春期的孩子，这个阶段最容易产生叛逆心理，其独立意识和自我意识增强，迫切需要拜托家长的监护。这个时候，对异性产生好奇心，产生了接近异性的感情需要。另外，进入初中，刚开始还不怎么适应学习环境，心理压力变大。 2、 家庭因素 小微妈妈和女儿交谈次数过少，只一味地用语言教训，加上偷偷翻看手机，就侵犯了女儿隐私。长此以往，女儿就不会太愿意把自己的心事说给她听，让女儿感觉无依靠，逐渐的寡言少语，像是变了一个人。小微妈妈总是以成绩为重，怪女儿没有努力，成绩差，不关注女儿身心的发展状况，长久地责备，让女儿的信心不足，更加不利于她的成长。 3、 学校因素 在高考背景下，学校教育更多地注重高分升学，学校给教师的压力是班级学生的优生率，教师不断地给学生繁重的学习任务，这些导致学生感觉很无力。尤其是在中国这个国家，性教育也不多，学生进入青春期对自己的想法没有正确的认识，也不知道应该怎样做。初中虽然开设生物课，有相关青春期的教育。但是，由于教师还没有转变观念，不好意思给学生讲相关知识，所以，学生对自己的表现也很迷茫。 三、 辅导策略 当代正处于青春期的中学生们是家庭、学校、社会关注的焦点。面对繁杂的社会环境，加之自身成长中的生理和心理变化，中学生们表现出了青春期的骚动以及极端的迷茫和困惑。青春期教育关系着整个下一代的成长，关系着祖国的未来和社会的文明与进步。重视学生的青春期教育，关注学生的青春期心理健康教育是新时期教育教学的重大课题。 (一)建立健全青春期教育机制 (1) 组成一支强有力的队伍机构。首先要教育学生正确认识开展青春期教育的意义。教育学生，明辨是非，懂得道德要求，做一个思想健康积极进取的人; (2) 定期分析学生的思想状况，把青春期的德育工作作为立项课题，积极研究教育的方法。个别问题教师要耐心地单独指导谈心;再次，青春期教育的广大教师也要积极主动地学习专业知识，不断地提高教育水平和应对新情况的能力。 (二)开展多种青春期教育的教学方式 (1)把青春期的教育融入各学科的教育之中 各任课教师，尤其是生物课、品德课教师要充分利用教材，结合学生平时的困惑，时时对学生实施青春期生理、心理和道德修养的教育。做正面科学的指导，使学生认识自己身心发生变化的原因，养成良好的习惯，培养良好的心理素质和道德修养。 (2)适时地开展青春期教育专题讲座，播放影音资料 有针对性地讲男女同学的正常交往和友谊可以带来快乐、增强勇气、提高能力;指导学生明确选择朋友的标准，端正交朋友的态度，结交真正的朋友;请名人做专题讲座，组织讲述成功人士青春期的先进感人事迹，告诉同学们青春期是学习锻炼的良好时期，要奋发图强、积极向上。 (3)建立自我监督机制，让学生自我管理，互相监督 4)建立自我成长档案 让学生写自我成长日记，尤其是心灵成长日记。学生自觉地把自我成( 长经历存入档案，自我调控严以律己。 (三)、家长应该多阅读与青春期孩子相处的有关书籍，做到更科学地教育孩子。多与孩子交流，理解孩子的心声，与孩子做朋友，是他们能够更有效、更真诚地相处，这样也更利于家庭幸福，孩子的健康成长。 (四)、学校、家庭和社会共同配合，齐抓共管 学生的青春期教育学校起着主导作用，而家庭和社会也有重要的责任。要定期召开家长座谈会，经常家访，对于发现的问题要及时与家长沟通，把问题消灭在萌芽状态。 四、 辅导效果 通过师生、家长的共同努力，小微现在有了很大的变化，她的学习成绩在逐渐提高，也更加积极应对生活。看着她生活里又充满了阳光，小薇妈妈心里也是甜蜜蜜的。这样的正确的青春期教育给孩子的不仅仅是顺畅的成长，更重要的是形成正确的价值观。 五、 结论 青春是宝贵的，每个人都会加倍珍惜。正处于青春期的学生们是家庭和祖国的希望，让我们的社会、家庭、学校共同努力，使每位学生在自己如花的青春年代里，不留下任何的遗憾，健康全面的发展。