文言文题和答案课件-.pptx

文言文阅读题和答案;;答案; 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 1.“弃而还走”中“还”的意思是：— ——— 2.翻译文中画线句子：———————。 3.这个故事讲的是————成语。 4.这个成语的含义是：———— 。;答案; 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.解释下列文句中加点词的词义。 ①兔走触株（ ）②因释其耒而守株 ③而身为宋国笑（ ）④冀复得兔（ ） 2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。 3.出自这个故事的成语是——。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。 答：; 1.①走：跑②释：放下③身：自己④冀：希望 2.议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到的，而自己 却被宋国人耻笑 3.守株待兔（略）; 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大 旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中， 众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 1.解释括号里的词。（1）众皆弃去（ ） （2）破之（ ） 2.翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。;答案;吴起守信;1，解释字 ①昔吴起出 （ ） ②期返而食（ ） ③其为信若此（ ） ④欲服三军，非信不可也（ ） 2，翻译句子 ①明日早，令人求故人。 ②起之不食以俟者，恐其自食其言也。 3，《吴起守信》体现了吴起具有什么 样的品质？;答案： 1、①从前②约定③像④诚信 2、（1）第二天早晨，（吴起）派人去找老友。（2）吴起不吃饭而等老友，是因为担心自己 说话不算数。;邴bǐng原弃学;1，解释字 ①凡得学者（）②过书舍而泣（ ） ③吾徒相教（）④欲书可耳（） 2，翻译句子 ①一则愿其不孤,???则羡其得学,中心感伤,故泣耳.“ ②童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 3，本文中的老师有着怎样的精神？ 4，从邴原身上，我们能够学到什么精神？;答案：;南辕北辙;;答案：;匡kuāng衡字稚zhì圭guī，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富 多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人 怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读 之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说 《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人 颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐yí欢笑。; 1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）;1.A 2.凿壁偷光 3.三个故事：凿záo壁偷光、佣作求书、 说《诗》 感受：（略）