“养成好习惯文明伴我行”主题班会教案.docx

精品文档 “养成好习惯 文明伴我行”主题班会教案 一、 创设情景，引入主题 主持人：同学们，今天的班会开始前我们先来猜一个谜语：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说， －－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。 学生：（习惯） 主持人：对，是习惯。 同学们，上（下）午好！“养成好习惯，文明伴我行”主题班会现在开始。 二、习惯的重要性 世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业， 一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。“好习惯是一个人终身的财富。” 主持人：让我们来听这样一个故事。(选自《影响孩子一生的 36 个习惯》) 在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子， 拴得住一头几千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 主持人：看到这样的画面，你想到了什么?是什么力量束缚住了几吨重的大象? 学生交流：是大象从小养成的习惯。 主持人：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，习惯的力量很大， 大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。那么，我想问问咱同学，在我们的日常生活中，哪些行为属于习惯呢? 学生交流： 主持人：习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚 美国心理学家威廉·詹姆士说过一句话。“播下一个行动，收获 一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。 ”你们看，习惯可以决定人的命运。可见，习惯有多么的重要。这节班会，就让我们来认识习惯，让好习惯伴我们成长。 三：游戏时间： 同门们一起来跟我做，第一步：俩掌相对，十指交叉，注意观察大拇指的位置， 看一看你左手大拇指在上，还是右手大拇指在上？ 第二步：现在请大家刻意改变，反过来交叉，即刚才在上的拇指改在下，有什 么感觉？ 第三步：可以改过来交叉动作，同学们可以尝试一下不断重复 21 次，现在有什么感觉？是不是习惯了一点？ 支持人：据科学家证实，一件行为连续重复 21 次即可成为习惯，成为习惯即可成为自然，直至终生。 （一）、从小到大，你有什么“好习惯” 得到别人的赞赏过给同学们说说，大家来分享、学习一下……（爱的习惯 、持之以恒的习惯、自信的习惯、珍惜时间的习惯、自制的习惯、笑的习惯、发掘自我潜能的习惯、立即行动的习惯） 精品文档 精品文档 1、说话有礼貌，对师长用尊称； 2、说了就要做，对朋友要真诚； 3、不给别人添麻烦，对别人的请求给予力所能及的帮助，及时感谢别人的帮助； 4、不做破坏别人劳动成果的事； 5、做事情想到与别人合作；在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯： 6、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见，提出建议，决定的事情要努力去做； 7、 多做好事； 8、 每天注意阅读，收听、收看新闻； 9、 按规则行动；在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯： 10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等对环境有害的事； 11、节约、不浪费； 12、保护环境卫生； 13、做人讲道理，做事有计划； 14、不向困难低头； 15、不迁就自己的毛病； 16、天天锻炼身体，干干净净迎接每一天； 17、爱动脑筋，以创造为快乐。 （二）日常生活中的文明行为 1、 不随处丢垃圾、废弃物 2、 不随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖 3、 乘坐公共交通工具时不争抢拥挤、插队加塞、给老、弱、病、残、孕让座 4、 说话文明，举止文雅、不因一点小事大发脾气、恶语相向，甚至大动干戈； 5、 不随地大小便，上厕所自觉冲水，不留脏迹 6、 车辆、行人不争道抢行，车辆不乱停乱放、随意调头、强行超车、插队、并道、向车外乱扔杂物、吐痰、住宅区内鸣喇叭 7、 行人不乱穿马路、不乱闯红灯，不跨越隔离设施，不逆向、并排骑行 8、 不让宠物随地大小便 9、 乱涂乱画、乱刻乱贴 10、 不向楼上乱抛杂物，不乱倒垃圾和污水四、说说我的坏习惯. 1、学生自由讨论、展示 例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝， 甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。 主持人：下面是情景再现，请同学们看一看我们身边有这样的事吗？设计同学表演） 情景一：学生 a 中午在教室做作业，学生 b