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小数与单位换算教材分析
(经典版)
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小数与单位换算教材分析
这是小数与单位换算教材分析,是优秀的数学教案文章,供老师
家长们参考学习。
小数与单位换算教材分析第 1 篇
一、教学目标。
1、知道名数、单名数、复名数的意义,会进行不同计量单位的
改写。
2、理解把高级单位的名数改写成低级单位的名数用乘法计算,
把低级单位的名数改写成高级的名数用除法计算的算理、算法以及单
名数化成复名数和复名数化成单名数的方法。
3、提高分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。
二、教学重难点。
1、重点:名数、单名数、复名数的意义,会进行不同计量单位
的改写。
2、难点:不同计量单位之间的改写方法。
三、教学过程。
(一)情境导入。(课件出示教材情景图)
1、师:按照高矮顺序排队,你会排吗?
生:数据太乱了,无法直接排出。
2、师:要想按照高矮顺序排列,你有什么好方法吗?
生:上面各个数据的单位不同,我们能否把它们转化成相同的单
第 2 页 共 15 页
位后再排列。
3、师:在实际生活中,通常把量得的数和单位名称合起来叫做
名数。带有一个单位名称的叫做单名数;带有两个或两个以上单位名
称的叫做复名数。你能分别找出上面数据中的单名数和复名数吗?
生:上面的数据中,80cm、1.32m、0.95m 是单名数,1m45cm是
复名数
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