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小学师德师风演讲稿五篇 小学师德师风演讲稿五篇 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对 “教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关心的 阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终 于结出了果实——我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师” 时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的 工程师”。 于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过 了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵， 教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中 的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧 尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有 辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功 和利。 但在老师的手中，都握着无数的金种子——那便是希望，这就 是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。 当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土 地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子， 于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。 老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们 的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生 活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师 的期待在他们的心中播下了希望的种子。 当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这 希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等 待结出希望的果实。 从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这 两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有 人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度， 安康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热 爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一 名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了 我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐 心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学 生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大 的乐趣。 但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能 爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵*之分，他们 有一样的智慧和热情，有一样被保护的权利，我们应该用一样的心 去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校 好多老教师为我们树立了典范，指明了方向。她们疼自己的学生吗? 疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学 生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱 心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误， 及时进展教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解， 尊重，信任为根底。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容 易走进学生的心，更好的帮助他们进步。 付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生 不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生 的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过， 消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己 是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成 绩进步时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时; 当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时;当经过自己和同学们努 力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有 收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充 满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的 目标还有相当大的间隔;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈， 惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚 持用心去做，用爱心耕耘终生。 在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己 的爱心来创造美好的未来。 各位领导，各位老师：大家好! 今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和 老师们所成认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是 干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立 行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关心，