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幼儿园大班安全用电教案6篇 老师在上课之前，通常都会预备好自己的教学教案，在写好教案之 后对于老师支配课堂的时间会更加合理，下面是范文社我为您共享的 幼儿园大班平安用电教案6篇，感谢您的参阅。 幼儿园大班平安用电教案篇1 活动设计背景 大班的孩子对什么事情都特别奇怪，对电的奇怪也不例外, 在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕 电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会 伤人，不碰它。 活动目标 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。 3、增加自我爱护意识。 4、知道在发生危急时如何自救。 5、增加平安意识，克制自己的奇怪 心，不去危急的地方玩耍。 教学重点、难点 1、让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道平安用电的重要性（重 2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难回答（难点） 3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔 里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇 到铜片，更不能把手伸插孔内。 4、组织幼儿争论：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近 电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然 可能引起火灾。 5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？ 活动延长： 漫步 时。可以带幼儿从远处观看高压电的标记，教育幼儿高 压电很危急，肯定要远离高压电。 幼儿园大班用电平安教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分 能量，但是电的危急性也是很高的，我们肯定要教育幼儿如何平安用 电，不让它损害到自己。 幼儿园大班平安用电教案篇5 活动目标： 1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解平安用电的基本常识。 2、幼儿通过学习平安用电的学问，增加自我爱护的意识。 3、引导幼儿初步把握日常生活中的用电平安。 4、引导幼儿探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿反应的灵敏性。 活动预备： 教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志 活动过程： 一、出示电线，直接引入。 小伴侣看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样？ 师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着 铜线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电。但是塑 料坏了，我们就会遇到电，就会发生危急。 二、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 你们看，这又是什么呢?它有什么用呢？ 师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为 是爱护层。假如将手伸进去就会遇到铜片，电就会传到人的身上，会 发生危急，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小伴侣不能用 潮湿的手去碰电源。 三、争论电的用处。 师：小伴侣知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？ 幼：电灯，电脑，电视……（幼儿自由回答） 小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如担心全用电， 就会发生危急。 四、熟悉用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿认真观看。 图中的小伴侣在干什么呢?他们这样做对吗？ 五、引导幼儿结合生活阅历，说说生活中平安用电应留意什么。 1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小伴侣不能将手指 伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。 提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢?（用专用的胶布包裹） 假如观察电线段在路边了，应当怎么办呢?（绕过去） 2、出示"电〃的标志，让幼儿熟悉。 要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更 不要去靠近，也不能去攀爬。 幼儿园大班平安用电教案篇6 活动目标： 1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动过程： 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮 它出出办法，它需要哪些东西呢？ 2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣 机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器， 我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器 1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志? 这是电的标志） 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上 面吧。 4、共同进行嬉戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危急的电 1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？ 2、那我们平常有哪些动作不能做?（引导幼儿讲出不能去玩电器， 不能去碰电插头的道理。） 3、幼儿了解触电的危急。 4、