小学一年级语文教案及练习题.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学一年级语文教案及练习题  1.学校一班级语文教案 　　一、探究学法 　　1、前面我们已经共同学习了几个语文园地，同学们肯定有了自己的阅历，今日我们请大家自己来想想《语文园地五》可以怎样来学。  　　同学建议：  　　〔1〕先做自己喜爱的题目。  　　〔2〕四人小组合作学习。  　　〔3〕可以读一读再演一演。  　　〔4〕请小组长抽查。  　　〔5〕先自己学，再小组争论。  　　2、小组争论，你们小组最喜爱哪一题，说说你们打算怎么来学。  　　〔1〕小组争论。  　　〔2〕提出建议。  　　〔3〕老师建议。  　　①每个小组可以选自己喜爱的题目先做。  　　②在争论一道题目之前每个小组成员要自己先思索，遇到困难的时候提出来。  　　③每个同学都要发表自己的看法。  　　④可以依据自己的理解来学习，如：写一写、读一读、背一背、演一演等。  　　二、自主学习  　　分小组争论。  　　小组长组织学习，老师巡回指导。  　　三、重点指导  　　1、读读说说。  　　〔1〕小组汇报，你们是怎样学习这一题的。  　　〔2〕读一读你填的句子。  　　〔3〕老师指导。  　　①理解题目意思  　　②读句子，读出问句的语气。  　　③通过认真听来判断他说得对不对。  　　④判断：这样填对不对。  　　2、我会认。  　　〔1〕小组汇报，你们是怎么学的。  　　〔2〕出示生字卡片，检查学习状况。  　　〔3〕拓展：  　　①你知道有这些偏旁的字还有哪些？  　　②你还知道哪些偏旁？你能说出有这些偏旁的字吗？  　　3、我会读。  　　〔1〕有感情地朗读这首儿歌。  　　〔2〕说说你是用什么方法来学的。  　　〔3〕看图〔蓝天、白天、草地、河流〕，感受大自然的美景。  　　〔4〕配乐朗读，在读的过程中有所感悟。  2.学校一班级语文教案 　　【教学目标】 　　1、知识与技能：引导同学发觉汉字规律，自己小结识字的方法，初步了解多义词，积累词语。  　　2、过程与方法：合作练习  　　3、情感立场价值观：培育同学擅长动脑的好习惯。  　　【教材分析】  　　“我的发觉”有两项内容：一是识字，让同学发觉“加一加、减一减”的识字方法，并用这样的方法认识6个生字；二是读六个带有“张”字的词语，体会“张”字在不同的词语中有不同的意思，即一字多义。日积月累这里包含三个内容：“我会读”要求读一些常用词语，在积累词语的同时巩固生字；“读读背背”要求读背一首小诗《花园果园》。“识字加油站”，是让同学展示自己从电视上认识的汉字，目的在于培育同学通过各种途径自主识字的好习惯。  　　【学情分析】  　　同学掌控知识较好，所以学习语文园地一时较简单，  　　【教学预备】  　　老师：投影  　　同学：生字卡片  　　【课时】2课时  　　教学过程  　　第一课时  　　一、我的发觉  　　1、引导同学发觉汉字规律，自己小结识字方法，学习自识字。  　　要充分表达同学的自主性。可放手让同学去观测、谈论，鼓舞同学发表个人见解。  　　2、让同学用自己的话来说，再加以归纳。如“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”等。  　　3、掌控和运用两种识字方法，老师引导同学从本处列出的字中，发觉其它的识字方法，还可说说自己用什么方法记住了课外看见的字。  　　4、生字条中的7个生字，让同学在充分自学的基础上，巩固、检查认读和识记状况。用生字卡片巩固，通过读词语巩固。如：评比、家访、挤进、邮车、局长、轿子、钱包等。  　　这个教学安排中涌现的识字方法，同学们在上学期的学习中已经接触并学会了应用，发觉规律不会很难，可以联系口语交际把意思表述完整。  　　【设计意图】：引导同学学习识字的两种方法，并练习运用。  　　二、日积月累  　　1、“我会读”让同学说说还知道有关春天的什么词语〔如鸟语花香、万紫千红等〕。“万、颜、百、欢”是本组学的生字，要留意巩固。  　　2、“我会写”要求看拼音写两个句子：①春天来了。②小伙伴们长高了。教学时，先让同学自己读一读拼音，比一比谁先知道要写的是什么句子。然后想想要写的字是由哪些笔画构成的，这些笔画应当写在田字格中的什么位置。老师可示范写一两个字，再让同学自己练写。写完一句后，评一评，再写第二句。句子末尾的句号可提示同学留意。  　　充分留意激发、调动和爱护同学写句子的爱好，留意打好写话的基础，特别是仔细写字的习惯。  　　三、“读