第六讲大学生学习心理学.pptVIP

父替女还23万卡债：“卡奴”怎走投无路 一位父亲为了怕女儿坐牢，无奈为办了13张信用卡的女儿还20多万的卡债。之后父亲到处求银行“拉黑”女儿，别再给办卡了。这样的案例绝非特例，亦有值得深思之处。 本文档共55页；当前第12页；编辑于星期六\12点16分 （三）学习的内容 1.知识的学习：自然科学知识和人文科学知识等等专业知识 本文档共55页；当前第13页；编辑于星期六\12点16分 2.能力的学习：包括智力技能、动作技能和社会行动技能，诸如学习能力、交往能力、生活能力、健体能力、审美能力、创新能力等各种实际操作能力； 本文档共55页；当前第14页；编辑于星期六\12点16分 3.情感态度的学习，又称人格学习、人文精神的学习。比如诚信、守时等人格特点；渗透在知识学习、能力学习和日常生活之中。 本文档共55页；当前第15页；编辑于星期六\12点16分 （四）学习的方式 1.不是被动的学习而是主动求知、能动的发现、探索和创新。 2.在时空上，走出课堂、学校，走向社会、走向生活，使人的生命历程成为无处不在、无时不有的学习历程。 3.强调对学习能力的培养、终身学习理念的建立、全方位学习和多种方式学习的拓展。 本文档共55页；当前第16页；编辑于星期六\12点16分 ◆中学：把草割下来给羊吃 ◆大学：把草割下来放在旁边，你吃不吃是个人的事情 ◆硕士：把羊带到草地，让其把草割下来吃，割不割是个人的事情 ◆博士：据说、听说、好像那边好像有一片草地，你过去把草割下来吃，你去不去是你个人的事情 本文档共55页；当前第17页；编辑于星期六\12点16分 二、大学生学习的 常见心理问题及调试 本文档共55页；当前第18页；编辑于星期六\12点16分 你在学习中有这些行为或感受吗？如果经常有，你就要注意了！ 本文档共55页；当前第19页；编辑于星期六\12点16分 大学生不良学习行为 “学不在深，抄上则灵，分不在高，及格就行。斯是教室，惟有闲情；小说读得勤，无书声之忧耳，无思考之苦心。寻思上网吧，打牌下象棋，心里曰，‘混文凭！’” “上这种课，过时不说，不如自己去看书！” 本文档共55页；当前第20页；编辑于星期六\12点16分 “兄弟，去上课吗？” “上课？现在兄弟是选修课必逃，必修课选逃。 今天不去了，点名了就说兄弟我病了啊！” “这种破专业，学来有啥用，不如上网打游戏来得过瘾。” 本文档共55页；当前第21页；编辑于星期六\12点16分 整 个 人都 感 到 精 疲 力 竭 本文档共55页；当前第22页；编辑于星期六\12点16分 总 觉 得 心 里 乱 糟 糟 的 本文档共55页；当前第23页；编辑于星期六\12点16分 学习让你痛苦得如坐针毡 本文档共55页；当前第24页；编辑于星期六\12点16分 根 本 没 有 兴趣 开 始学习 本文档共55页；当前第25页；编辑于星期六\12点16分 二、大学生常见的学习问题及心理调试 学习毅力 不强 学习动机不强 学习过度焦虑 目标计划 不明 （一） （二） （四） （三） 本文档共55页；当前第26页；编辑于星期六\12点16分 大学生学习的主要心理问题 （一）学习动机不强 远离管束，缺少压力 安于现状，不思进取 本文档共55页；当前第27页；编辑于星期六\12点16分 例1：我是一位来自山区，家庭经济困难的大学生，学业成绩一直非常优异。上大学后，忽然感到心中茫然，学习没有动力，生活没有目标，有时候想到辍学在家的妹妹和年迈的父母我也恨自己不争气，可我的确找不到奋斗的目标与学习的动力，学习上得过且过，生活上马马虎虎，盲无目的，上课打不起精神，我不是因为喜欢上网而荒废了学业，而是因为实在没劲才去上网聊天打游戏，我如何才能摆脱这种状态？?????? 请看以下案例，并对其进行分析，说出你的看法： 本文档共55页；当前第28页；编辑于星期六\12点16分 例2：小赵在高中时是个遵守纪律、学习成绩优秀的好学生。刚上大学时，她很有雄心壮志，立志一定要在大学里混出个样儿来。但她的志向是模糊的、笼统的，具体应该怎样去做，她没有想那么多。她虽然上了自己喜欢的专业，但仍然很失望，甚至有些气愤。大一的课都是基础课，不太合她的胃口。她原来憧憬的大学课堂，是充满知识、智慧和艺术的，教材博大精深、新颖独特，教师才华横溢、幽默风趣。而现在，她发现教材不少是二十年前编的，陈旧乏味，老师也呆板枯燥，毫无激情，更谈不上睿智深刻，课堂上冷冷清清，不少同学逃课。 本文档共55页；当前第29页；编辑于星期六\12点16分 有的人即使在教室，也在看课外书、写信、打瞌睡。她很无奈，自己喜欢的专业就是这个样子，她不知道该追求什么，觉得很没劲，没有学习热情，无所事事，就