致大雁阅读及答案.docx

致大雁 ①在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔;在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱…… ②秋天——向南；春天——向北…… ③仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问……大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么? ④有人说你们怯懦—— ⑤是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离 开南方，飞向北国…… ⑥是怯懦么? ⑦为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻……然 而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方…… ⑧是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?是什么原因，使你们年年南来北往， 从不误期?是曾经有过山盟海誓的约会么 ?是为了寻找稀世的珍宝么 ?告诉我，大雁，告诉我…… ⑨如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀 抱里停留，如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成 ， ， 。 ⑩当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看—— ⑾在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在突然出现的秃鹫 袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏…… ⑿猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。 ⒀我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么?你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗? ⒁不会的!不会的! ⒂当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北， 向北……当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里， 向南，向南…… ⒃你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断! ⒄我想像你们——刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了…… ⒅我想像你们——耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一 次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土， 安心地闭上眼睛的,你们是在追求中走完了生命之路啊! ⒆大雁，渺小而又不凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意! ⒇雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上，离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。我的思绪，常常会跟着你们远走高飞……真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞 翔，毕生拼搏。 (作者：赵丽宏，文章有删改) 通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁_ 的精神， 抒发了作者 的思想感情。（4 分） 文章④⑤两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4 分） 品味语言，回答下面的问题。（共 6 分，每小题 3 分） A.如果把文章第⑾段中加点词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？ B.请从修辞方法的角度，赏析文章第⒂段画线句。 当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北， 向北…… 仿照第⑨段中的画线句，再续写一个句子。（3 分） 如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿 营地，让你们在我的丛生 的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成 ， ， 。 其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。（50 字左右）（5 分） 执著追求、自信乐观（或：勇敢无畏、坚韧顽强等） 对大雁敬佩和赞美 评分意见：本题共4 分。每空 2 分。第一空正确答出任意两点即可得分；第二空意思对即可得分。 示例：先写人们对大雁的错误认识，再写作者对大雁的敬佩赞美，更加突出了大雁面对艰险勇敢无畏、坚韧顽强的精神。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴 趣。 评分意见：本题共4 分。结合文意正确分析表达作用得2 分，写出“欲扬先抑”得1 分，写出“使文章跌宕起伏”或“激发阅读兴趣”得1 分。19．A．“窜入”在这里是用力向高处飞的意思，形象地写出大雁面对困境勇敢乐观的精神，表现出作者对大雁的敬佩和赞美，而“飞上”一词只写出了大雁飞翔的动作，不能突出大雁