高三音乐高考教学工作总结. .pdf

高三音乐高考教学工作总结 2019-12-27 作为专职音乐教师，怎么样写相关的高三音乐高考教学？下面是小编搜集 整理的高三音乐高考教学工作总结范文，一起来看看吧！ 高三音乐高考教学工作总结【1】 一、教师的工作态度和学生的学习态度 本届学生在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和 色彩课时安排不太合理，导致色彩科目教学进度落后，学生色彩表达能力差， 但素描基本功较好。针对这一情况，我及时调整教学方法，把本该高三的默写 改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、督促。学生由于发现了自身的差 距，学习态度比较端正，学习积极性较高，保证了学生专业水平的迅速提高。 二、教师对高考信息的收集和对教学内容的调整 今年的考试在不断变化，但具体的方法一直没有确定，所以我认真分析考 纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多渠道去寻找相关资料，确定具体的考 试模式，让学生进行各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能沉着应变。 三、教师教学方法的改革 色彩默写的内容是多变的，有时很偏。针对这一情况，我对学生进行分层 次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进行拓宽。事 实证明，这个方针是正确的，高考试题中的所有物品都是我们平时训练的内 容，且 80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得学生在高考中水平充分 发挥。 四、教师对培优补差工作的重视 在高三教学中，学生的水平高低不平，特别是几个从文秘专业转来的同学 专业水平很差，学生自己也很没有信心，犹豫不决。我做好他们的思想工作， 让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平迅速提高，终于 在高考中取得了较满意的成绩。 当然，高三的教学研究中还存在着一些问题，如：怎样协调好专业与文化 成绩等。还有待我在今后的教学中不断深入。总之，抱着对学生负责的态度我 将努力做好我的本职工作。 高三音乐高考教学工作总结【2】 在学校领导的重视关心下，在师生们的共同努力下，学校的音乐高考由探 索实践逐步走上了成熟。音乐高考成绩一年比一年好，考生一年比一年增多 了。随着音乐的不断普及和发展，选择走上音乐之路的人与日俱增，随之而来 的一系列竞争和压力就大了。为了更好地提高我校的音乐高考成绩，为了给音 乐院校输送更好的音乐人才，结合多年带高考的体会，作以下总结。 我校音乐生情况分析： 起步晚、起点低、条件差、时间短。我校招进来的音乐特长生，绝大多数 没任何音乐基础，行为习惯差，家长也不太支持和重视。进校第一堂课了解每 个学生是学什么专业的，都说不知道。之所以选择学音乐，是觉得自己的文化 课成绩不好，考大学没多大希望。误认为考音乐的文化入取分数要低，能够作 为保证上大学的选择。事实上大多数的学生根本就没有学习音乐的天赋，更有 甚者后天的勤奋又不够，有些学生家长也不支持自己的小孩学习音乐。我校音 乐特长生可以分成三种类型：1、文化成绩还可以，可没学习音乐的好条件或者 说自身学音乐的条件非常弱；2、有一点点专业基础，文化课成绩又非常糟糕； 3、文化成绩过得去，专业有一点点基础或者自身条件还可以――――等等状 况，给我们的音乐指导老师在教学上造成了非常大的压力和困难。 我校专业老师情况分析： 我校音乐科组是一个团结合作、奋进、肯吃苦、充满活力的团队，现有六 位音乐老师，二个声乐专业老师；二个器乐专业老师，二个舞蹈专业老师。来 自不同的音乐院校。每位老师除了要教自己的专业外，还要教音乐理论课程， 要跨两个年极甚至三个年级教学，还要负责学校的一系列艺术活动的辅导、组 织工作。老师们工作勤奋，努力出成绩，并在教学实践中不断地完善自己。 我在前面说过，我校音乐特长生起点低、起步晚，学生基本上是学校音乐 老师培训，降低了学生学习成本。为了取得高考好成绩，一方面，我们注重高 考信息的收集，及时准确地收集有关当年的艺术高考信息，为高考创造条件； 注重与家长的沟通，事实证明有家长的配合支持，学生会有更好、更广的发展 空间；注重学生的思想教育工作，常与年级、班主任、家长联系，了解学生文 化课学习情况和思想变化情况。从要我学到我要学，从要我考到我要考，老师 要做很多的工作，想很多的方法，特别在意识的转变上下功夫。在辅导学生上 做到：真诚地与学生做知心朋友，与学生一同探究，给学生多一些微笑、宽容 与理解，尽量去发现学生的长处、闪光点，看到学生哪怕是一丁点进步，就给 予充分的肯定和鼓励。这样，学生逐渐在思想上有了