再见幼儿园大班教案5篇.docx

第 再见幼儿园大班教案5篇   再见幼儿园大班教案篇1  活动内容：  歌曲《老师再见了》  活动目标：  1、让孩子跟着老师和音乐初步学会歌曲，用连贯的声音演唱。  2、抒发幼儿毕业前对教师的一片深情。  活动过程  一、导入  马上要毕业了，你们有什么话对老师说？  二、欣赏歌曲  1、听一听歌曲里的小朋友是怎样表达对老师的感情的？  2、欣赏后说说里面唱了什么？  3、你会对老师说吗？  4、跟着歌曲一起唱  5、引导幼儿唱出深情的感受。  三、表现歌曲  1、 边唱歌曲边用一些动作表示。  2、 集体深情地场给老师听。  四、老师为幼儿提一些希望。  活动反思：  即将毕业了，我们的孩子因为是只上了一年的大班，所以很多的孩子在情感上面并没有多少的表现。而且有三分之一的孩子是中班年龄的所以在情感激发方面也不是很明显。  以上就是差异网为大家带来的4篇《大班再见幼儿园教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在差异网。  再见幼儿园大班教案篇2  活动目标：  1.熟悉旋律，在“爱的密语”图谱帮助下，记忆歌词，学唱歌曲《老师再见了》。  2.观看“爱的密语”图谱，猜测歌词内容，感受老师三年来对自己的关心和照顾。  3.感谢老师对自己的教导，知道要尊敬老师。  活动重点：  熟悉旋律，在“爱的密语”图谱帮助下，记忆歌词，学唱歌曲《老师再见了》。  活动难点：  观看“爱的密语”图谱，猜测歌词内容，感受老师三年来对自己的关心和照顾。  活动准备：  1.“爱的密语”图谱一张。  2.音乐《老师再见了》。  活动过程：  一、语言导入，激发孩子们毕业和老师说再见的情绪。  师：孩子们，再过几天，你们马上要毕业了，要离开幼儿园，要和老师说再见了。此时你的心情怎样？你有什么话想对老师说吗？  二、熟悉歌词。  师：马上要毕业了，最后老师还和你们学最后一首歌曲《老师再见了》  师：老师这儿有一张“爱的密语”请你看一看，你能看懂吗？  师：爱的密语里都说了些什么？（请幼儿大胆猜测歌词）  老师公布答案即和幼儿梳理一遍歌词。  师：让我们看着爱的密语图谱一起来念一念这首美诗吧！  师：让我们带着感情再来念一遍。  三、熟悉旋律。  师：老师还把这么优美的诗歌变成了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听。（教师自弹自唱，完整演唱一遍）  师：这首歌曲好听吗？你觉得这首曲子是抒情的、优美的还是有力的？（抒情的，优美的）  师：所以等会我们一定要很有感情的演唱，要唱的慢一点。  师：你们想不想跟着老师来唱一遍呢？（教师再次边弹边唱，幼儿轻轻跟着哼唱）  四、学唱歌曲。  师：接下来让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲，猜猜歌名叫什么？  师：对，歌名叫《老师再见了》。  教师边弹边唱，带着幼儿一起唱，弹得慢一点。  师：这是一首非常优美、抒情的曲子，所以请你们一定要带着感情，唱出这首曲子感觉来，请你们再来一遍。  五、巩固歌曲。  1.师幼对唱几遍。  2.幼幼对唱两遍。  3.请部分幼儿上台表演。  再见幼儿园大班教案篇3  活动目标：  1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋以及争做小学生的愿望。  2、唱出三排子的强弱特点，唱准附点音符。  活动准备：  磁带  活动过程：  1、引发孩子学歌的愿望。  师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情。  2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。  （1）老师有感情地范唱几遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿拍手表现。  （2）老师范唱，帮助幼儿理解歌词。  歌里唱了些什么？  （3）学唱歌曲2~3遍。  3、较有感情地演唱歌曲。  （1）随歌曲旋律拍节拍。  （2）启发幼儿有感情地演唱。  怎么样才能唱得好听、优美？ 歌曲上半部分和下半部分唱的一样吗？  4、幼儿自由结伴，随歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。  再见幼儿园大班教案篇4  活动目标：  1、有感情地演唱歌曲。  2、回忆幼儿园生活，激发爱老师情感，有感情地演唱歌曲。  3、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。  4、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。  活动准备：  1、让幼儿参观小学，了解上操、上课、课外活动等情况，活动前对幼儿进行入学教育。  2、录像、录音机、磁带