2023化学老师教育心得范文最新6篇 .pdf

2023 化学老师教育心得范文最新 6 篇 2023 化学老师教育心得范文最新 6 篇 1 （1098 字） 阿累尼乌斯说过一句名言：“一切自然科学知识都是从实际生活 需要中得出来的。”反过来就是说，学习就是为了生活服务。大学化 学教学的目的就是要让学生们掌握科学知识，了解学习的意义，具备 认知环境重要的概念，培养高尚的职业情操，以备将来走向社会，为 时代的前进和科学的发展尽己所能。大学化学是一门与工程实际结合 紧密的基础课程，它涉及的知识点多、面广，可以有效提高学生发现 问题、分析问题、解决问题的能力，进一步激发学生的学习兴趣，增 进课堂教学互动，提高教学效果，但是在教材的使用过程中仍有一些 问题。 《大学化学》将无机化学与定量分析化学两个教学体系的内容 融合起来，精简学时、避免内容重复，又加强了无机化学与分析化学 的联系，使学生从大学一年级开始就建立 “定量”的意识，培养学生 “量”的概念这一指导思想是正确的。但是，实验教学却产生了由此 而来的困难，进入大学后要在没有做过无机实验的情况下立即进行分 析实验操作，即在缺乏基本实验技能的基础上先做定量分析实验，无 论是对学生还是指导老师都有很大的难度，教学效果受到了影响。第 二部分是关于热力学的问题，热力学知识概念抽象，证明与计算涉及 微积分知识，教材中相应例题又较为缺乏，给教师布置作业带来困难， 学生独立完成课后学题的难度较大。我觉得教师应该增加习题题，通 过习题加深对化学热力学的理解，还要认真选择学生的练习题，循序 渐进、有层次地逐步深入，对每一类型习题都要较为细致地进行批阅 和讲评，使学生在理解原理和相关共识的基础上完成作业，进而较为 深入地掌握化学热力学的原理。在“大学化学”教学中渗透专业知识， 化学热力学和化学动力学的理论在其中占有重要地位，如环境科学中 的各类环境问题均处于动态平衡或发展之中，化学热力学与化学动力 学恰为研究和解决各类环境问题提供理论依据，环境化学、环境微生 物、水污染控制等几乎各种环境问题无不充斥着化学热力学与化学动 力学的指导作用，体现其在研究解决环境问题中的重要地位。但 “大 学化学”不可能在教材中突出反映对研究环境问题的指导作用，因此 授课教师结合热力学与动力学基本理论介绍专业知识就显得很重要 和必要。 “大学化学”作为专业基础课，在教学中渗透专业意识，引导学 生了解自己的专业并思考有关的实际问题，特别是从化学热力学和化 学动力学的基本原理出发思考、分析实际问题，是培养学生创新意识 的一个重要环节。教学过程中要引导学生及时复习，总结，深入理解 教材，并有适量考题考核学生灵活运用基本理论解决实际问题的能 力，挖掘知识的深处，弄清楚各个知识点，有助于我们去探索未知的 化学事物，培养学生的创新思维。 2023 化学老师教育心得范文最新 6 篇 2 （682 字） 4 月 27 日，临高县九年级化学教师培训在我校举行，上午，由 来自琼海嘉积中学海桂学校的李吉麟老师给我们做了《基于课程标准 学段目标的课堂教学的有效性》的报告。他说现在的课堂教学 “重”、 “轻”失衡，很多老师只“重”数量，“轻”质量；以及当前教学设 计中存在的一些问题，很多老师的教学设计仅仅是为了应付检查，李 吉麟老师建议我们在写教学设计时要标准把握课标的基础上，精准定 位学情，标准设计目标。李吉麟并从中考试题透视教学，让我们老师 在平时的教学中要善于引导学生在解读教材文字中获取信息，重视教 材中的插图，引导学生从教材中的表格获取信息，引导学生从实验和 活动探究中获取信息。并要善于从试卷分析反思我们的教学。 听了李老师的报告让我受益匪浅，在今后的教学中要改变课堂教 学方法，调动学生积极主动学习；遵循学生认知规律，引学生循序渐 进地发展；充分用好教材，选好用好教辅；注意培养学生读题、审题 能力。 下午，海南侨中陈丽君老师上了一节复习观摩课 《金属的化学性 质》。她以识别真假黄金的问题导入，归纳出金属的化学性质，课堂 练习设计的很好，加深学生对金属性质的理解。陈老师在教学过程中 注重引导学生，培养学生解决问题的能力。 通过这次培训，使我学有所得，也让我深思，怎样把各位教师的 教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特 色、有效益。我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标， 不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教 学中，我将更加努力学习，取长补短。 2023 化学老师教育心得范文最新 6 篇 3 （1880 字） 当今社会已经进入了信息