部编版小学六年级语文上册习作《多彩的活动》优质课件.pptxVIP

六年级语文上册部编版;;;;;;;;;;;;;;;;;;丰富多彩的活动不仅给我们的学习生活增添了许多乐趣，也让我们的身心得到了锻炼，它们能帮助我们成为一个更健全、更有追求的人。希望大家能够谨记活动带给我们成长上的益处，不断提升自我。 ;;学好语文，快乐成长！;习作二：多彩的活动; “祖国在我心中”朗诵会、“六一”儿童节演出、运动会、植树、看望孤寡老人、端午节看赛龙舟……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。;多彩的活动;踢足球;拔河比赛;赛龙舟;诗文诵读会;敬老爱老活动;习作内容; 主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种集体活动，而且是亲身经历的，让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。;立意;写什么;难忘的……;运动员入场;运动员奋力拼搏的神情、动作;猜“领袖”游戏;眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“领 袖”的表情，时而装出若无其事的样 子。?小芳走进教室，她机警地环视四周，注视着每个同学的表情。突然，教室里响起“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。这时，同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢？小芳盯着王强同学，慢慢地移动脚步，;向他走去。这时呼喊声越来越小了，当她一转身时，小涛乘机做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声又响亮地呼喊起来了。小芳同学镇定自若，她向前紧走几步，假装盯着小菲同学。小涛同学刚要改摸鼻子的动作，小芳猛一回身，糟了，小涛的动作露出了破绽。“就是你！”;小芳大声说。?同学们望着小涛涨红的面孔发窘的样子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得弯下了腰。? 猜“领袖”游戏真有趣，大家玩得是多么高兴呀！?;开头：交代时间、地点、人物、游戏规则（略写） 点面结合 刻画细节 （语言、动作、神态、心理活动） 结尾：心情／体会／感受 ;描写场面除了写好人物活动之外，还要把事情的前因后果交待清楚。这篇习作就是按照这个要求写的。 什么是猜“领袖”游戏，怎样做这种游戏，文章一层一??地叙述出来，给读者留下了完整的印象。 在描写活动场面时，详写游戏人的神态、动作，注意到了场内外呼应，渲染了气氛，烘托了中心。读了这段文字，我们仿佛也参加到游戏的行列中。;难忘的拔河比赛; 我们排着整齐的队伍来到操场，只见一条大粗绳压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己一头的白线上，谁就赢了。 突然，裁判员高喊一声：“预备！”双方队员抓起了绳子。 “嘟——”哨声响了，一场紧张刺;激的比赛正式开始了。我们双方队员互 不相让，使出吃奶的力气向后拉。他们一个个脚蹬着地，身子向后倾，拼命向自己的一方拽绳子，眼睛瞪得大大的，眼珠子仿佛都要跳出眼眶，牙也紧咬着，脸涨得通红，就像红脸关公一样，胳膊上的肉绷得紧紧的，一条条青筋暴露，如同一条条蚯蚓。这时，啦啦队员的呐;喊声，助威声，欢呼声此起彼伏，在操场上空回荡着。这红布条儿一会儿向我们这边移，一会儿又向对方那边移，忽左忽右，弄得人心惶惶。 渐渐地，渐渐地，绳子向对方那边移动，我们怎么也拉不过来，我们输了。 我们交换场地再战。我们吸取了上场因为没有同时用劲而导致失败的结果。;这一次再战由汪强喊号子，“一二一二”，我们随着号子用劲，齐心协力，经过几分钟的战斗，终于胜利了。 对方不服，要求再战，老师说：“这项运动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你们再比吧。” 通过这次比赛，我懂得了：我们只有团结一致才能取得胜利。;开头：交代时间、地点、人物（略写） 比赛前（略写） 比赛中（详写） （语言、动作、神态、心理活动） （点面结合） 结尾：体会——团结一致，才能取得胜利。;思路回顾; “哈哈！丢中了！”是哪里如此热闹？当然是今天活动课的操场上呀！为什么这么热闹？因为我们正在玩丢沙包的游戏。 ;素材宝库;点面结合写场景; 忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员一齐往后一倾，紧紧地抓住绳子往后拉。看，我们班的“小可爱”陈圆圆的表现可好啦！他的两只脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！; 正当我一蹦一跳，面带微笑地走向一位叔叔时，还没等我开口，他就不理不睬地绕开我，连看都不看我就走了。我盯着这位叔叔渐渐远去的背影，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味，沮丧、难过紧紧地围绕着我。但我转念一