2024届高考作文模拟写作指导:生活如深山,提问如钟鸣.docxVIP

2024届高考作文模拟写作指导:生活如深山,提问如钟鸣.docx

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2024届高考作文模拟写作指导:生活如深山,提问如钟鸣 考题:阅读下面的材料,根据要求写作。 王维曾问过“古木无人径,深山何处钟 ”李煜曾问过“一任珠帘闲不卷,终日谁来 ”杜牧也曾问过“医看鲁褒论,何处是吾庐 ”生活中总是会有无数个问题等待我们去寻找答案,只有虚心求学,不耻下问才会让我们突破一个有一个难关,最终到达人生的巅峰。普列汉诺夫说过“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”所以,学会提问必是你通往成功的路上必不可少的一课。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不少于 800 字。 -------------------------------------------------------------------------------------------- 考前分析: 一、考题分析: 该作文的核心素材是三位古代文学家的提问,引用了王维、李煜、杜牧的名句,并结合普列汉诺夫的名言,表达了生活中问题等待解答,虚心求学、不耻下问的态度对于突破难关、达到人生巅峰的重要性。考生需要深刻理解这些材料,并展示出对问题提出者的敬仰以及对问题本身的思考。 二、事题立意: 该作文主题在于提问的重要性,强调虚心求学、不耻下问的品质对于人生成功的推动作用。考生需要明确这一中心思想,并在文章中通过具体例子、深入思考来展示这种立意。 三、构思要点: 引言: 引用三位文学家的名句,突显问题的广泛存在。 提及普列汉诺夫的言论,为“提问”奠定基础。 提问的重要性: 分析王维、李煜、杜牧的问题,表明问题是人类思考的出发点。 论述虚心求学、不耻下问的态度,举例说明这种态度对个人成长的促进作用。 生活中的问题: 以现实生活中的例子展示问题的普遍性,比如科技、社会、个人困境等各个层面。 阐述解决问题的过程,强调提问是解决问题的第一步。 学习与提问的关系: 探讨学习与提问的关联,分析学习中的提问如何推动知识的深入理解。 论述“不耻下问”如何塑造学术氛围,促使知识的传承与创新。 人生巅峰与提问的关系: 论述积极的提问态度如何帮助个人突破难关,取得成功。 引用成功人士的事例,阐释他们是如何通过提问不断进步,达到人生的巅峰。 结尾: 总结提问的重要性,强调虚心求学、不耻下问是通往成功的必经之路。 提出对未来的期许,鼓励读者在学习中保持好奇心,不断提问。 四、补充说明: 文采与语言表达: 考生在文章中应注意运用丰富的修辞手法,提升文章的文学性。 合理运用比喻、引用等手法,使文章更具有说服力和感染力。 论证的深度和广度: 考生需要深入挖掘提问的内涵,不仅要从个人角度出发,还要涉及到社会、科技等多个层面。 论证时要有深度,不仅停留在表面,还要追问问题背后的原因和影响。 立意的独特性: 尽量使文章的立意更为独特,通过对提问的思考,能够给读者留下深刻的印象。 逻辑结构的清晰性: 文章结构要清晰,每一部分之间要有紧密的逻辑联系,确保整篇文章思路连贯。 对读者的启发: 文章不仅要论述问题,还要对读者产生积极的启发,引导他们在学习和生活中更加注重提问的重要性。 -------------------------------------------------------------------------------------------- 范文 《探寻生命的钟声》 生活如深山,提问如钟鸣 在历史长河中,有一群思考者,他们用问题点亮了人生的道路。王维曾问:“古木无人径,深山何处钟?”这不仅是对自然的探询,更是对生命的思索。如同深山中的钟声,问题引领我们走向未知,而在这未知中,问题成为我们前行的灯塔。 李煜的“一任珠帘闲不卷,终日谁来?”仿佛是对岁月的呼唤。问题如同卷不上的帘子,悬在时间的窗前。唯有通过不断提问,我们才能拨开岁月的帷幕,找到自己的归宿。正如一个名人所言:“问题是人生的导航仪,它指引我们前行,不让我们在迷失中徘徊。” 杜牧“医看鲁褒论,何处是吾庐?”这句诗中蕴含的问题不仅仅是对医学的关切,更是对自我定位的探讨。人生如医学,需要审视、论证,问题就是我们的内省之镜,通过反复提问,我们才能找到自己在这个巨大医学领域中的立足之地。 生活中,我们总是面对着无数问题,有些如同深山钟声般遥远,有些如同未卷帘子的珠帘一样直击心灵,还有些如同医学领域的广博让人感到无从下手。但是正是这些问题,激发了我们对生活、时间、自我定位的思考。在探索问题的过程中,我们需要保持一颗虚心的求学之心,时刻不耻下问。正如普列汉诺夫所言:“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”提问是一种教养,是一种积极向上的思考方式。 有许多成功者都以善于提问为自己成功的法宝。比如,苹果公司的创始人乔布斯,他的一句“为什么不?”催生了无数创新。而物理学家爱因斯坦也以他对于“为什么”的不懈探索而跻身科学巅峰。这

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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