新版PEP小学英语三年级下Unit 2 B Let’s learn教学设计.docx

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 只供学习与交流 教学设计教学内容 PEP 小学英语三年级下册Unit 2 My Family Part B “Let’s learn” 教学目标 1 ． 能 听 说 、 认 读 father (dad) ， mother (mom) , man , woman ,grandfather (grandpa) ,grandmother (grandma) , brother, sister 并能结合句子进行使用。 2．能听懂、会唱 “Let’s chant” 3．培养学生学习英语的兴趣及听、说英语的习惯。教学重点 听说、认读有关家庭成员的单词：father (dad) , mother (mom) , man , woman , grandfather (grandpa) , grandmother (grandma), brother, sister 教学难点 掌握有关家庭成员的单词的发音。课 前 准 备 1．教师准备一张家庭照。 教师准备family tree 一幅挂图，以及本课的单词卡片和图片。 学生准备家人的单人照片和全家福照片。教学过程 Step 1 ：Warm –up 1．Let’s sing ：“Boy and Girl ” 师生一起边拍手边唱。 男女同学按角色来唱。2．日常口语练习 师生各自拿出家庭照做示范表演。 T：Hello , I’m …. This is my family. S：Who’s that man? T：He’s my father (dad). S：I’m …This is my family. T：Who’s that woman? S：She’s my mother (mom). 请学生两人一组进行操练，注意及时纠正错误发音。 Step 2 ：Presentation 1．教师把一张自己的家庭照片放在投影仪下并介绍： This is my family. 引导学生提问： Who’s that man? 教师回答： He’s my father .以同样的方式呈现mother ,并领读单词。2．教师指着奶奶的照片说：This is my father’s mother. She’s my grandmother.然后指着爷爷的照片，反问 Who’s that man? Do you know? 自答：Oh! He’s my grandfather.出示单词卡片，同时向学生解释在口语中grandfather 可称之为grandpa , grandmother 可称为grandma, 板书三会单词并进行教学。 3．出示family tree 挂图，请学生family tree 上展示他（她）的家庭成员情况，如： T：Hello! How many people are there in your family? S：Five . （学生将相片贴在相应的单词上） T：Who’s that man / woman? S：He’s / She’s my … 鼓励学生走上讲台当“小老师”。 4．每组学生拿着自己的家庭照在组内练习，然后选拔代表在班内介绍家人。 Step 3 ：Practice 1．比一比：学生拿出自己准备的全家福照片玩听音指图游戏，教师发出指令： mother ,学生立即指出自己的妈妈，并说： This is my mother. 等。教师及时给予学生鼓励和表扬。2．游戏：教师事先准备好单词卡，请三位同学上台。先由一位同学看单词卡并读出该单词，比如grandpa, 其余两位迅速将正确的照片贴在 family tree 的相应位置，然后大声说： Grandpa. He’s my grandpa. Step 4 ：Consolidation and Extension Let’s chant Granma, grandpa. Sister, brother. All my family. Help each other. Step 5 ：Summary Step 6 ：Homework