人教版二年级数学上册第五单元《观察物体（一）》单元分层作业设计.docx

第五单元 第1课时 观察物体 分层作业 看图连一连。 小强 琳琳 小刚 募捐箱 募捐箱 看图连一连。 小明 小花 小军 3．中国是茶文化的发源地，茶壶在我国也有着悠久的历史。四名小朋友在观察同一个茶壶。 他们看到的各是什么形状？连一连。 4.下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的？ （ ）面 （ ）面 （ ）面 （ ）面 5.这些图片都是谁看到的？填一填。 6.下面右边这些图分别是谁看到的？（填名字） 看到图①的是（ ），看到图②的是（ ），看到图③的是（ ），看到图④的是（ ）。 7.下面右边的几幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 8.下面四张照片是四个小朋友从不同的位置拍到的,根据照片,把他们的名字填在相应的括号里。 9.有一个正方体，每个面上分别写有数字1，2，3，4，5，6，有三个人从不同角度观察，结果如图，这个正方体上每个数字的对面是什么数？ 10.骰子相对的两个数字之和是7，他们分别看到的是数字几？ 林林看到的是（ ）；红红看到的是（ ）。  【夯实基础】 3. 【进阶提升】 4.正 ， 左 ， 后 ， 右 5.小明 ， 小红 ， 小东 6.小丽，小飞，小华，小莹 7.③ ④ ② ① 8.上面的括号填小力,下面的填小玉,左面的填小红,右面的填小芳。 【拓展应用】 9.解析：本题考查的知识点是利用分析和排除法解答小正方体数字相对的面问题。解题的关键是按照相邻的面上的数字和所给图形得到相对面的数字。由图一和图二可看出看出1的相对面是5，再由图二和图三可看出看出3的相对面是6，从而2的相对面是4。 解答：数字1面对数字5面，数字3对6，数字2对4。 2 ，6 第五单元 第2课时 观察立体图形 分层作业 从上面看，分别看到的是什么图形？连一连。 下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？填一填。 （ ）面 （ ）面 （ ）面 选择正确答案填在（ ）里。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） 选择题。 从正面看到是的有（ ）。 从正面看到是的有（ ）。 从侧面看到是的有（ ）。 5.静静看到一个立体图形是下面的样，?猜一猜，她看到的图形是（???）。 从正面看? 从侧面看?? ??从上面看 6．下面三幅图分别是从哪个方位看到的?连一连。 7.五角星各在大正方体的哪个面? 8.观察下面的物体，从上面和正面看到的分别是什么形状？ 9.搭一搭，画一画。 从正面看到的图形 从左面看到的图形 10.一个物体，从正面和侧面看到的形状都是，这个物体最少要用多少个小正方体拼成？动手摆一摆。 【夯实基础】 正 ， 背 ， 侧 B ，A ，C 【进阶提升】 4.（1）B （2）AC （3）AB 5.长方体 6. 7.前面 上面 右面 8. 【拓展应用】 9. 10.解析：本题考查的知识点是根据两个面看到的图形判断立体图形。因为从正面和侧面看到的形状都是，所以至少一行摆2个正方体，然后把其中的一个向后平移一行，则即可满足条件，如下图。 解答：至少需要2个小正方体。