统编版小学四年级上册语文精品课件习作：写观察日记(第一课时).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 习作：写观察日记（第一课时） 【学习任务一】 任务 四年级 语文 四年级 语文 写什么？ 四年级 语文 【学习任务二】 四年级 语文 四年级 语文 四年级 语文 多角度，多感官，连续细致的观察才能把事物观察得更清楚、更准确。 四年级 语文 【学习任务三】 两篇 连续观察 四年级 语文 四年级 语文 逐 天 记 录 选有突出变化的那几天，把这几天在观察记录的基础上丰富细化成日记，形成连续观察。同时，为了让别人看清楚观察的过程，日记中有时要交代必要的观察时间。 不几天、原先、现在…… 四年级 语文 刚才、之前、然后…… 四年级 语文 　　观察记录更简洁，用简练的话记录下观察对象的变化。日记内容更具体，它是用日记的形式，详细写出观察对象的变化，抓住事物的特征。 观察日记还可以详细地记录作者当时的想法和心情。 四年级 语文 观察日记读起来比观察记录更有意思，因为它的语言更有趣。不像观察记录只是单一的记录过程。 内容上更为丰富，经过连续细致的观察，抓住观察对象的变化特点，写清楚事物的变化过程，还可以写自己的心情和想法。 　语言更为准确。 四年级 语文 观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 　 怎么写 四年级 语文 四年级 语文 选择哪几天？写几篇？要突出哪些特点？ 四年级 语文 四年级 语文 四年级 语文 憨态可掬、亭亭玉立 四年级 语文 柔软和可爱 　要突出连续细致的观察。清楚描述观察对象的变化过程，抓住一两个特征，从不同角度进行描写。 四年级 语文 只有进行细致的观察，才能写得准确。同样观察不仅用眼看，还要用耳听，用心想。抓住事物的特点，从多角度进行详细描写。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 位置 数量 形状 颜色 四年级 语文 　　１．观察日记的格式是先写日期，再写正文。 　　2．主要是记录观察对象的变化，可以写观察的过程，观察者当时的想法和心情，还可以附上图画或照片。 　　３.日记中有时要交代必要的观察时间：“经过三天的等待”、“漫长的一周过去了”、也可用上表示顺序的词语“刚才”、“之前”、“然后”……把观察的过程衔接起来。 四年级 语文 四年级 语文 1．整理观察记录，按习作提示要求完成观察日记。 2．反复读读，用修改符号修改错字和病句。 3．对照评价标准进行自我评价。 作业： 四年级 语文 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *