苏教版二年级数学上册导学案.docx

100 以内的加法和减法第一节（连加连减） 教学内容：例 1,1页的试一试，第 2 页想想做做 1-4题教学目标：会用竖式计算 100 以内的连加连减式题。教学过程： 一、预习检测： 19+27= 24+18= 35+16= 45+27= 二、合作探究： 三、当堂测评 四、拓展延伸（想想做做的 3、4 题。） 100 以内的加法和减法 第二节 教学内容：第 3 页例 2 ,第 3 页的试一试，第 3-4 页页想想做做 1-5 题教学目标：学会 100 以内的加减混合运算式题。 教学过程： 一、预习检测： 19+27-12= 24-18-+15= 35+16+12= 二、合作探究： 三、当堂检测 四，拓展延伸 1. 50 - 26 + 49 44 + 52 — 37 45 + 38 - 24 74 — ,27 + 36 3 计算下面各题， 能口算的就口六0 35 — 1 4 --4 0 0 + 26 + 15 47 + 16 - - 8 83 -30 - 29 4 愧 来 有 45 棵 句 ＿．吃 了 37 棵 ＿． O D =[」 ( ） ？春( 2 ) 又买来 28 棵， ？春 OD＝口 （ ） 5 ( 1 ) 全班一共栽树 多 少探． □0 □= 1 I ( ） ( 2 ) 女 生栽树多 少棵？ □Ou = | 』 ．） 教学内容：练习一 100 以内的加法和减法 第三节 教学目标：100 以内的连加连减和加减混合运算的综合练习教学过程： 处理练习一 1-5 题 4. 小华上午在饲养棚里拾了 28 个鸡蛋， 下午拾了 25 个鸟蛋和 37 个鸭蛋。 (1 ) 小华这天一共拾了多 少个鸡蛋？ (2) 拾的鸡蛋比鸭蛋多 多 少个“ 5 .， 星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下： 32 人r , - 32 人 r , 40 人 25 人 ( 1 ) 参加三项活动的 一共有多 少人 酝 ( 2 } 你还能提出哪些问题？ 简单的加减法实际问题（1） 第四节 教学内容：第 6 页例 3，第 7-8 页想想做做。 教学目标：学会解决求一个数比另一个数多（少）几的实际问题。教学过程： 一、合作探究 三、当堂检测 简单的加减法实际问题（2） 教学内容：课本 8-10 页例 4，第 9 页想想做做 教学目标：学习求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。教学过程： 一、合作探究 二、课堂练习 练习二 教学内容：第 11 页练习二教学目标： 1、熟练掌握 100 以内的连加连减和加减混合式题。 2、掌握求一个数比另一个数多（少）几：求比一个数多（少）几的数是几的实际问题 教学过程： 一、合作探究 1、列竖式计算 49+25+17= 72-17-26= 57+28-29= 5、哥哥剪了 38 朵小红花，姐姐剪了 28 朵，哥哥给姐姐多少多花，他们就有同样多的花 6、花园里有红花 27 盆，白花比红花多 19 盆，白花有多少盆 平行四边形的初步认识 第一节 四边形、五边形和六边形的初步认识教学内容：课本 12-14 页例 1 和想想做做。 教学目标：知道四边形、五边形和六边形的概念，能正确认识这些图形。教学过程： 一、导入新课二、合作探究 三、当堂测评 平行四边形的初步认识 第二节 平行四边形的初步认识教学内容：课本 14-15 页例 2 和想想做做。 教学目标：在动手拼图形的基础上，正确认识平行四边形。教学过程： 一、合作探究 二、当堂测评 练习三 第三节 教学内容：课本 16-17 页。教学目标： 让学生在折、剪、拼的活动中感知有关图形的特征，发展初步的空间观念。 教学过程： 4. 下面固出的是平行四边形吗？ 怎样改，能变成 平行四 边形？ . .. . .. .. .. . . .. . . .. . .. . .. .. -. - . , . . . . ,:1 : : :二 ：： ： , . . . . , . . . . . . . . , . . . . . . . . I 仁，＿，三 ＿ ＿ ＿ ＿，三 I _U_ 5 . 折 一折，剪一剪， 拼 一拼。 .}、＇·、、 .}、 ＇·、 、 、｀ }、｀、｀·、 } 、｀ 、｀ ·、 } 、 、、｀八 还 可以怎样使长方形变成平行四边形？ 6. 用下面的 3 个图形能拼成不同的平行四边形吗？ 试肴拼一拼。 邑 拼成其他图形吗？哪些图形是你认识的？ 七巧板 第 1 节 教学内容：18-19 页比比想想，想想拼拼，拼拼说说。教学目标： 1、通过拼图形的活动，加深对学过的图形特征的认识，体会图形之间的联系与区别，发展初步的空间观念。 2、在用七巧板的活动中，增强对数学学习的兴趣，培养合作意识，提高审美情趣。 教学过程： 一、合作探究 二、 伶 乓 兀［数越