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PAGE2 / NUMPAGES2 品德与社会教学工作总结12篇  品德与社会教学工作总结1 光阴飞逝，一学期的工作又接近尾声，本学期为了上好品德与社会这门课，我遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结：  一、联系生活，调动同学情趣。  生活既指人在生物学上的生存、活动，又包括人的思想、情感、愿望等精神内涵。从这个意义上来说，任何一节课，包括《品德与社会》课，不管课是怎样上的，同学都在生活。因此，要想提高《品德与社会》课的实效，就必需在教学中关注同学的生活世界，关注社会生活中与同学内心世界的联系。于是，我针对三班级同学对事物的熟识还基本处于形象的、具体的感性思维阶段的特点，在教学中结合同学生疏的生活大事、生活情境，运用生动好玩的生活方法，激发他们的熟识情趣，从而提高教学效果。  二、尽心尽职，干好本职工作  本学期我担当二班级品德与生活教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有负家长和同学。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。在教学中营造民主公正的学习氛围等。在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想训练，培育爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。  教学中能面对全体同学，留意发觉同学的闪光点，多表扬鼓舞，让同学在轻松、快乐的气氛中猎取学问。  三、严格执行学校常规，做好老师的本职工作  一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，自始至终关心做好工作，坚决听从上级支配，做好各项工作，与老师搞好团结。  四．增加上课技能，提高教学质量  在课堂上，我特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学的主作用，在导入新课时，我尽量引用一些同学生疏并比较感到饶有兴趣的内容激发同学的兴趣，并时常引用与同学日常生活相关的，比较有意思的例子加深同学理解，提高课堂教学的效率，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐。  总之，回顾四个多月来，我依据规定的方案，扎扎实实地做了一些工作，取得了确定成效。我将在这训练事业上连续努力，连续前行。工作中常总结，常反思，是自己不断成长和提高。 品德与社会教学工作总结2 为了上好《品德与社会》这门课，我认真做好制订的“思品、社会学科培育同学创新精神和实践力气的指导看法”的学习、争论工作，充分发挥课堂教学在实施素养训练中的主阵地作用。在学习“培育同学的创新精神和实践力气指导看法”的基础上，组织思想品德、社会创新与实践力气培育研讨讲座。现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。  一、落实课程方案，完成教学任务  开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习《品德与社会课程标准》，领会了并有所体会其训练思想，认真撰写教学方案，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系同学实际，适时拓展资源，留意人文关怀，做到有的放矢，精彩地完成了训练教学任务，收效明显，成果突出，得到领导的认可，博得同行的口碑。  在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，训练同学在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要认真完成作业。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，关怀同学获得丰富的情感体验，形成主动的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参预社会的力气，把握必备的基础学问，从而整体地实现课程目标：关怀同学参预社会、学会做人。  二、培育同学讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。  在教学中结合课文内容训练同学，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、疼惜幼小。生活要节俭，不铺张，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。儿童的现实生活对其品德形成和社会性进展具有特殊的价值，儿时的生活阅历会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，训练的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界动身，用自己的眼睛去观看社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式争论社会，感受社会生活的美而好，懂得社会生活的规范，把握参预社会生活的学问和力气。  三、追求教学的有效性，打好做人的基础。  新的教学目标观告知我们，培育一个人的品德不在于告知他遵守多少道德规范、规章，最根本的是要让同学通过这些社会学问、规范和准则形成确定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思索问题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人必需具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得进展的必要条件。因此，我们在