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爱国、求知、健美、向上 做更好的自己 中卫市第七中学备课教案 年级班级 八年级 班 科 目 语文 使用人 时间 主备人 张楠 参与人 陈保成、李彬、王倩倩、李娜娜、李文艳 课 题 《我们的互联网时代》 教学目标（依据核心素养） 1.了解什么叫互联网以及它对人们生活、工作和学习的影响。 2.把握网络语词语的来源及分类。 3.正确看待网络语言，正确应用网络语言。 4.通过活动养成具有思辨的能力，多角度思考问题的方法，敢于发表自己见解的心理品质。 教学重点 把握网络语词语的来源及分类。 教学难点 通过活动养成具有思辨的能力，多角度思考问题的方法，敢于发表自己见解的心理品质 “三进”渗透 养成具有思辨的能力，多角度思考问题的方法，敢于发表自己见解的心理品质 创新素养 有思辨的能力，多角度思考问题的方法，敢于发表自己见解的心理品质。 教学方法 朗读法 探究法 品读赏析法 教具使用 希沃课件 媒体资源 教学环节 教学过程 二次备课 教师活动 学生活动 上课 常规 做好二次备课 做好课前准备 基 本 部 分 新课导入 2020 年是不平凡的一年,要说2020年对同学们影响最大的事物是什么,相信大家都会说“网课”。对,突如其来的新冠病毒肺炎疫情,让互联网与我们的学习直接接轨,互联网成了我们学习的主要平台。互联网改变了我们的生活方式，也改变了我们的学习方式。这一节课，一起走进我们的互联网时代。 二、网络新词，我说我知 1.什么是网络词语？ 2.我说网络词语 3.网络词语中有些一直在沿用，如给力、宅男、心塞、草根、驴友等，而有些现在已经很少使用、受冷落了，这是为什么呢？请同学们各抒己见。 三、我议网络词语 使用网络词语弊大于利还是利大于弊？请表达你的观点。 在日常生活中运用网络词语要注意哪些问题？ 四、电子阅读，我讲我辩 1.问卷调查结果分享 2.辩一辩 你们认为电子阅读会不会替代传统阅读？ 五、利用网络，助推学习 互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。但互联网也是一把双刃剑。善用互联网，有效利用海量的信息，可以扩展视野，提高学习的效率；不善用它，沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览聊天上，会造成时间和精力的浪费。那么，如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习呢？ 利用搜索引擎，直接搜索相关知识。 利用社交媒体和同学、老师交流。 利用专业辅导平台辅导学习。 利用专业学习平台进行预习和测试。 六、课堂练习 、 网络新词，我说我知 学生交流自己搜集的网络词 我议网络词语 发表自己的观点 电子阅读，我讲我辩 发表自己的观点 分享自己的利用网络学习的经验 课堂练习 理 结 束 部 分 掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资料。 自主查询学习资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。 合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。 联系生活，学以致用 作业 分层 设计 基础作业：完成《学习之友》108页1.2题 提升作业：第四单元学习了不同类型的散文，请你利用所学的网络技能，搜 索一下有关散文的知识---散文的文体特征、发展历程、分类、阅读策略等。 拓展创新作业：互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式，你喜欢这种阅读方式吗？小组合作，设计一份简单的调查问卷。 板 书 设 计 教 学 反 思