王红霞 教学设计.docxVIP

盐池县第二小学课堂教学设计 课 题 Unit 2 Colours　 主备人 王红霞 课时计划 共 5 课时 第 2 课时 授课时间 2023.9.13　 教学目标 能听、说、认读颜色名词blue，green，yellow，red。 能运用I see …句型来表达所看到的颜色。 能听懂教师的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 培养学生仔细观察的能力和热爱生活的情感。 学科育人目标 培养学生的听说、说，读能力以及学习兴趣和学习策略。　 教学重难点 1. 学习表示颜色的单词blue，green，yellow，red。 2. 会用颜色单词说句子。 3.green一词中 gr 发音较难。 教学资源 课件、音视频　 教学流程 微能力应用 个性修改 导入新课 Step 1：Warm-up 1. 师生之间相互问候： 2.Sing a song:I can sing a rainbow 3.lead-in. 　 A5　 学生学唱歌曲rainbow,整体感知颜色类词汇，老师导入今天的主题：Colours。 　 讲授新课 Step 2：Presentation 通过创设情境，变色龙在不同环境下，会改变自身的颜色，来学习四个颜色类单词及句型。 Activity1:Learn the new words. 老师课件出示： Red, red, red. This is( 这是 ) red . I see(我看见) red. Show me red S：学生跟读学习单词和句型 同理学习单词句型：green,yellow,blue. This is...I see...Show me... Activity 2:Lets chant 学生齐读，小组读，最后小组展示。 Activity3:Lets learn. 教师展示Lets learn的教学挂图，依次指着彩虹中的颜色说： I see green.我看见绿色。 I see red.我看见红色。 I see blue.我看见蓝色。 I see yellow.我看见黄色。 Activity 4:Listen and repeat. 让学生听录音，跟读Lets learn Step 3：Practice Activity 1:Look and answer T：What colour do you see? S：I see... 引导学生用I see a red bag/yellow ruler/green crayon/blue pen来巩固单词和句型。 Activity2:Look and say T：What do you see？ S：I see a ... Activity 3:Sharp eyes Find out the four colours in our classroom. Activity 4:Let’s do 学生边观看视频边说句型，同时做出相应的动作。 Activity 5:Fill in the blanks. 让学生填空，巩固句型，并进行表演。 Activity 6:Let’s play I say you do: 让学生把笔准备好，分小组练习指令语。Show me your yellow/red/blue/… 小组展示。 Step 4：Extension Activity 1::Draw and say 出示奥运五环和七色彩虹，拓展学生对颜色单词的认识：black,orange,purple... Draw a rainbow. This is my rainbow. This is blue. 让学运用句型:This is …生先在小组内交流，最后展示。 Exercise Activity 2:Enjoy the story A6　 　 　 　 　 学生边说边出示自己的颜色。 让学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。最后让学生上台展示。 创设情境，让学生学会运用所学单词和句型进行表达。 让学生快速找出教室里的四种颜色，培养学生善于观察的能力和反应能力。　 课堂小结 1. 教师和学生一起总结学过的四种颜色的名称。 2. 通过活动巩固所学的知识。 作业设计 书面作业 完成学习之友A Let’s learn的练习。 用时 5分钟 实践性作业 让学生用红、黄、蓝、绿四种颜色画一画钢笔、铅笔、橡皮、书包等学习用品，并用英语简单介绍。如：a red pen/a green bag 用时 10分钟 板书设计 教学反思 今天我教学的是人教版三年级英语上册Unit 2 colors。该单元的主题是“人与自我”。本节课是本单元的第二课时。本节课的核心素养目标是：语言能力：能够听说、认读单词red， yel