《基因在染色体上》说课ppt课件.pdfVIP

第二章 基因和染色体关系 第二章基因和染色体关系 第2节 基因在染色体上 学 校 ：安福二中 说课人： 王宇清 Zhangmai.bnu@126.com 1 Zhangmai.bnu@126.com 1 《普通高中课程标准实验教科书 · 生物必修2》第二章 第2节 基因在染色体上 A 课标、教材、学情分析 B 教学方法 C 学习方法 D 教学过程 E 板书设计 F 教学反思 Zhangmai.bnu@126.com 2 Zhangmai.bnu@126.com 2 课标、 教学 学习 教学 板书 教学 教材 方法 方法 过程 设计 反思 一、课标、教材、学情分析 说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传 规律的实质。 尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色 体上，提高分析和解决问题的能力。 认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和 勤奋实践的精神以及对科学的热爱。 Zhangmai.bnu@126.com 3 Zhangmai.bnu@126.com 3 课标、 教学 学习 教学 板书 教学 教材 方法 方法 过程 设计 反思 一、课标、教材、学情分析 基因在染色体上                               ——人教版   必修二   第二章第二节 联系细胞学和遗传相关知识的枢纽，即表面上看本 节课说明的是“基因在哪里”的问题，其根本是要解 释孟德尔遗传规律的实质。通过这一内容学习，帮 助学生再一次理解孟德尔遗传规律的实质，又为学 生学习后面的伴性遗传奠定基础 。    Zhangmai.bnu@126.com 4 Zhangmai.bnu@126.com 4 课标、 教学 学习 教学 板书 教学 教材 方法 方法 过程 设计 反思 一、课标、教材、学情分析 （1）、学生已有的知识和经验 学生已学习了孟德尔的分离定律和自由组合定律，及 减数分裂，为学习基因和染色体的关系提供