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PAGE2 / NUMPAGES2 教师年度考核思想工作总结6篇  老师年度考核思想工作总结1 通过这次网络相互沟通学习使我对新课程理念下的训练教学又有了更深的熟识。特别是我们工作室的《打造精彩课堂——让我们的XX课堂更精彩策略初探》的分析、争辩等，对指导我们今后的训练教学无疑是一剂剂灵丹妙药。优秀老师精彩的课堂导入的策略、课堂结构的策略、课堂总结的策略、作业评价的策略、课前预备的策略使我茅塞顿开，关怀我解决了在训练教学方面很多的问题和困惑。通过相互沟通学习我还与各位老师之间相相互互沟通、切磋，受益匪浅。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。  第一、通过学习，我的训练教学理念得到了加强，视野慢慢开阔，训练教学方法不断更新。  其次、要做一位好老师，只有不断更新自己的学问和观念，不断提高自身素养，才能教好同学。  自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过相互沟通我熟识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，同学的学习热忱高涨，师生关系融洽，才能充分体现素养训练的根本目标。  第三、名师的工作室，为我们缔造了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。  在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论学问的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的老师学员相互沟通学习体会，加强学员之间的联络和相互沟通，实现共同学习，共同进步。  第四、把相互沟通中学到的东西应用到实际的训练教学之中。  运用新课程理念指导教学，怎样发挥同学的主体性，参预性，从各个方面来培育同学探究事物的兴趣和主动的态度，以培育同学的力气为中心作为重点。同时加强老师自身素养要高，能够娴熟驾驭课堂力气的提高。  第五、这次相互沟通学习，我学到许多新的学问和刷新训练教学新理念。  本人通过听专家讲授、观看视频录像、参预班级争辩，主动学习、独立完成作业。落实相互沟通各项工作要求。当然也看到自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我认为正确而不怀疑，通过这次相互沟通，我将会对远程相互沟通有了更加深入到到的了解，也会更深刻地理解所包含的训练理念。  总之，这次相互沟通为我营造了一个崭新的学习环境。它转变了我原有的旧的传统训练模式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种新的理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。  老师年度考核思想工作总结2  回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的学问构架而欣慰。曾为在专题学习中发觉自己的学问漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而惭愧。也曾为得不到指导老师的推举而圆满。总的来说，在这次远程中，我受益匪浅。  首先，我在相互沟通期间认真倾听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与端详自己的训练教学观和教学策略和方法。尤其学校听力教学，在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，正如鲁老师所讲，听是输入语言信息和感受的最基本的途径。全面加强同学听力训练，提高同学听力理解水平，已逐步受到宽阔老师的认可与重视。  其次，此次培训的相互沟通平台特别好。除了可以就当天所学呈现自己的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。  第三，我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。令我思索最深、收获最大是课堂小组活动，始终觉得欠缺些什么东西在里面。观看了鲁老师的视频后，我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及同学的个体差异这一点，还是有很大的顾虑，实行起来还是有很大的困难。按他们的接受程度划分小组，课下操作还比较可行，但是课上怎么办？我始终在想会不会太铺张时间呢？希望得到大家的教育。  总之，通过观看视频、专家点评以及网上相相互互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的熟识;通过参预在线研讨和相互沟通，我领略了并有所体会到了远程相互沟通的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智;通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的相互沟通成果和专家们的课改成果;最终，通过撰写提交相互沟通总结心得，思想和熟识又得到了进一步的升华。  一句话：我学习，我收获，我欢