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PAGE2 / NUMPAGES2 七年级语文教研组工作计划报告  个人设想：  第一单元：成长主题。题目：可选择《成长的脚印》《成长的苦与乐》《成长的脚印》《成长路上》《——伴我成长》《成长乐园》《在学习中成长》。  其次单元：祖国为主题。题目：《祖国是我的母亲》 《母亲情怀》 。  第三单元：名人主题。题目：《我也追“星”》  第四单元：中国文化。自由作文。  第五单元：探险主题。题目：《敬畏——》  第六单元：动物主题。题目：《我和——的故事》  1.语文综合性学习。重点放在《马的世界》。选择实行手抄报形式，角逐，让同学动手广泛搜集资料，老师下发材料。  2.名著导读：《童年》《昆虫记》老师进行导读，而后开放阅读，准时做好摘抄笔记，撰写读后感，老师定期做好批阅。  3.组织网上学习，读书相互沟通新的教学理论，模式。可以统一学习，观看录像，进而相互沟通。  三、 开好语文其次课堂，增加同学语文学习兴趣  1.丰富竞赛活动。书法角逐，作文角逐，朗诵角逐，百词竞赛，课外文言文的阅读竞赛，综合性学习的手抄报角逐等。  2.加强每日晨读，学习语文就要激发、培育同学朗读兴趣。  3.适时增加软性作业，制作语文课件，学前预习或学后总结，充分调动其兴趣。  在教学实践中，如若有不当之处，准时修改、调整，力争把教研工作做到“求真、务实”，力争“人人有提升，堂堂都精彩”，主动参预各项活动，敢于挑战自我力气，与同学共同进步，最终提高教学成果! 　　七班级语文教研组工作方案报告【二】 为全面贯彻落实学校和教研组工作方案，加强课堂教学争论，切实提高七班级备课组语文老师的业务素养，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把学问传授与力气培育落到实处，不断提升训练教学质量。特制订方案如下：  一、训练教学指导思想  以《学校语文课程标准》为指导，以语文教研组工作方案为参考，全面贯彻党的训练方针和新课改理念,以认真实施素养训练为目标，以阅读和写作为重点,加大教学争论和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，主动领先提议同学“自主、合作、探究”的学习方式，留意课内外学问的结合，增加课外阅读量，丰富同学的学问面，全面提高同学的语文素养和审美情趣。树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文训练观念，不断地探究能适应同学进展和同学实际需要的新教法，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文训练理念。  二、从实际动身，制定切实可行的措施  今年的七班级同学状况不容乐观：基础差，积累薄弱，阅读力气低下，甚至无从下手，大部分同学阅读没方向，不知道文章最的还是写什么怎么写这样写的好处，因此阅读在他们看来阅读无迹可循，文言文也不懂得整体感悟和字词积累，作文更是不知道中心为何物，不知所言。再加上同学学习成果参差不齐，薄弱环节多多，而且同学对学习语文存在着惧怕心理，对学校语文的学习更是茫然不知所措。同学因此，本备课组经过争辩，在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让同学明确学校语文学习的要求，更在于通过学习，自己对比分析，让同学更好地明确语文学问考点的迁移，完成学校向学校学习目标的转化，更好地适应学校语文学习的特点。  三、具体工作及主要措施  1.深入到到学习现代化训练理论和近年来国内外语文教学争论的新成果、新阅历、新动向，切实转变课堂教学中陈旧的、过时的方法，把语文教学同素养训练有机的结合起来，努力提高课堂教学质量。要在教学之余，利用一切时间学习，不断提高自己，每个老师都要按学校要求制定出业务进修方案。  2.备课组内加强集体备课：坚持进行集体备课，找出怀疑点。解决单元教学的要点、难点，并且准时反思上一阶段的教学。备课组活动围绕“文本的细读”这一大主题，确定备课组教研活动的小议题，实实在在地解决一些实施过程中可能消逝的困惑。语文备课组的集中备课时间是：除参预县校教研活动以外的隔周三的下午1、2两节课。  3.充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到3篇课文的课件，大家相互借鉴修改使用。  4.进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六认真”的检查，留意老师教学常规的落实，要求每个老师必需把“六认真”贯彻到教学的每一个环节，认真检查，督促落实。  5.准时组织本备课组的老师参预县校两级语文教研活动，提高本组的整体水平。  6.充分挖掘本校优秀老师资源，加强老师之间的教学相互沟通，老师之间相互听课达10节以上，相互学习与借鉴，取长补短，共