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色彩的感知觉教案
精品资料
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课 题授课类型
奇妙的色彩
新授
1、通过本课的学习,让学生掌握色彩的冷暖、胀缩、轻重、软 硬感,理解色彩在现实中的应用,了解色彩的具体与抽象的联想,
教学目标 能够在生活中学会运用色彩的心理作用,正确感知色彩。
2、培养学生对色彩的喜爱及感受力,对学生进行审美教育。
3、提高学生的学习兴趣。
教学重点教学难点主要教 学方法
色彩的感知觉
让学生能在生活中运用色彩的心理作用讲解、练习、演示、启发
教 学 过 程 设 计
教 师 活 动 学 生 活 动
一、复习旧知识:5 分钟
请看填空题,哪个同学能最快时间做出来。(点名回答,
在学生做出题后,做出小结,出示前面已学知识的课件,讲解) 回答教师提
原色与间色及复色图,是大家已做过的练习,第二张是十一级的 问,复习已学知识明度标尺,上面的一个是无彩色的明度标尺,从黑到白一级级递 点。
进,下面的有彩色的明度标尺,中间的色彩最艳,越艳的色纯度越高,两边的加入了黑和白的纯度就降低,通过讲解,让学生巩固已学的知识。
二、导入新课:2 分钟
小故事导入:在某工厂车间,在搬运一批箱子时,工人抱
怨说太沉,总经理知道后,来到仓库视察,他发现箱子的颜色都 事。是黑的,于是在当天夜里请人把箱子都涂成了淡蓝色,工人再搬
运时,都说箱子变轻了。
出示两张不同色彩的食物,请同学观察,让学生说说看后
听教师的小故
看图片,说出
的感觉,小结:第一张我们看了以后味口大开,很有食欲,而第 自己的心理感受。二张,我们看了不但不想吃还会觉得恶心。小结:同样的食物,
色彩不同,我们就产生不同的心理感受,颜色的作用不容忽视, 今天,我们就来学习有趣的色彩知识。(出示课题)
三、新课主体:
1、色彩的感知觉:20 分钟
①、色彩的冷暖感觉
你对色彩有哪些感觉呢?出示不同冷色与暖色的风景图
片,请同学们看图片,说出自己的心理感受(根据学生的回答做出小结,并讲解色彩的冷暖感觉)。
色彩的冷暖主要是我们人类看到这类色产生的心理方面的感受,是指色彩结构在色相上呈现出来的总印象。
当我们观察物象色彩时,通常把某些颜色称之为冷色,某 畅所欲言,说些颜色称之为暖色,这是基于物理、生理、心理以及色彩自身的 出自己的感受,温面貌。我们通常把能带给人温暖、热情、喜庆等感觉的色彩就叫 暖、明亮、喜庆、暖色,能带给人冰凉、清爽、安宁等感觉的色彩就叫冷色。我们 害怕等。
一起来看一下,哪些色是暖色,哪些色是冷色。(出示课件)现在大家看到的这些色,红、橙、土黄、柠黄就是暖色,带给人温暖、热情、喜庆等感觉;现在大家看到的这些色绿、蓝、青、紫就是冷色。色彩原来会给我们冷暖的感觉,那么,色彩还能给我
们什么样的感觉呢,我们一起来看一看下面这张图片:
②色彩的缩胀感觉:
请大家比较中间的这两个条,在宽窄上有什么区别?根据
看课件,听教师的讲解,配合好教师,学习色彩的
学生的回答,告诉结果:其实两个条是一样宽的。可是为什么我 冷暖知识。们看着白的就宽而黑的就窄呢,这就是色彩给我们的另一种感
觉:收缩膨胀感觉。(出示课件)颜色不同的两个相同物体,其面积相等,但所产生的大小感觉不同。这是色彩在明度上膨胀与收缩的视觉感受。一般来说,明色、暖色都有膨胀感;而暗色、
冷色则有收缩感。
请大家思考下面两个思考题(出示两个思考题,让学生思
观察后说出白的要宽一些,黑的
考做出回答。)做出小结:体胖的人就要穿一些颜色深的衣服, 要窄一点,然后听这样就会显瘦,如:黑、棕色、咖啡色、灰色、墨绿、紫色或是 教师的讲解
偏冷的深蓝等,而体瘦的人就应穿一些浅色的衣服,就要避免穿
黑、棕色、咖啡色,这样才不会让人感觉更瘦。
③:色彩的轻重与色彩的软硬感觉
色彩除了有冷暖和膨缩的感觉之外,还有没有其它的感觉
思考,然后回答,学生说出一些颜色后,听教师的
呢?先来回答一个脑筋急转弯:用一斤重的棉花和一斤重的铁打 小结。
教 师 活 动
头,哪个打的时候你的头更疼一些?小结:其实他们是一样的疼的,有的同学凭直觉说出了是棉花,为什么会有这种感觉呢,棉
学 生 活 动
学生听,然后
花的颜色是白的,而铁的颜色接近黑色,所以我们大家感觉铁打 快速回答(头、 在头上肯定更疼一些,这就是色彩的轻重感觉,其实搬箱子的故 铁)。然后听教师事也是说明这个道理,黑的就重一些,而蓝色的就感觉轻;除此 的讲解,看课件。之外,“棉花和铁打头,铁打就疼”的例子还说出了色彩还具有软
和硬的感觉,同样重,黑色的打就更疼,除了黑色感觉重,还有
硬的感觉。我们来看一下哪些是轻色哪些是重色,哪些又是软和硬。(出示课件)轻重感一般由明度决,高明度具有轻感,低明度具有重感;白色最轻,黑色最重。色彩的
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