福建省福州市长乐市第七中学高二生物上学期摸底试题含解析.docxVIP

福建省福州市长乐市第七中学高二生物上学期摸底试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 植物组织培养的过程可以归纳为：①②③④，对此叙述有错误的是????????????????????????????????????????????????????????? ??? （??? ） A．②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂 B．植物组织培养依据的原理是细胞的全能性 C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 D．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮可获得人工种子 参考答案： D 2. 一对夫妇表现型正常，却生了一个患白化病的孩子，在丈夫的一个初级精母细胞中， 白化病基因数目和分布情况最可能的是(　 　) A．1个，位于一个染色单体中 B．4个，位于四分体的每个染色单体中 C．2个，分别位于姐妹染色单体中 D．2个，分别位于同一个DNA分子的两条链中 参考答案： C 3. 如图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是（　　） A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度 B．若x代表某生态系统物种丰富度，y表示稳定性，则a一定为抵抗力稳定性，b一定为恢复力稳定性 C．若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物 D．若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素 参考答案： B 【考点】生态系统的稳定性；细胞呼吸的过程和意义；体温调节、水盐调节、血糖调节． 【分析】分析曲线图：曲线a表示在一定范围内，随着x的增大，y逐渐增大，后趋于平衡；曲线b表示在一定范围内，随着x的增大，y逐渐减小，后趋于平衡；两者呈负相关． 【解答】解：A、若表示O2浓度与呼吸作用CO2释放量的关系，则在O2浓度较低时，生物体主要进行无氧呼吸产生CO2，随着O2浓度的增加，无氧呼吸受抑制，产生的CO2量逐渐减少，而有氧呼吸逐渐增强，产生的CO2也逐渐增加，有氧呼吸强度还要受到其它因素的影响，所以有氧呼吸产生的CO2量最终趋于平稳，所以a表示有氧呼吸强度，b表示无氧呼吸强度，A正确； B、生态系统中群落的结构越复杂，抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性越弱，所以若x表示生态系统中群落的复杂程度，y表示稳定性，则a表示抵抗力稳定性，b表示恢复力稳定性，但不绝对，如果在干旱的荒漠地区，则抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低，B错误； C、对于恒温动物来说，在低温时，为了维持体温的稳定，耗氧量逐渐增加，而温度增加后，耗氧量就会下降，与曲线b符合，而对于变温动物来说，体内温度与外界温度一致，所以体内酶的活性也是随外界温度的变化而变化的，外界温度升高，变温动物体内温度也会升高，新陈代谢加强，耗氧量增加，与曲线a相符，C正确； D、机体刚进食后，体内血糖浓度较高，需要胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，当血糖恢复正常后，胰岛素的分泌量就不再增加，胰高血糖素和胰岛素是拮抗作用，所以两者曲线变化相反，D正确． 故选：B． 4. 酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸，下列叙述错误的是（　　） A. 有氧呼吸和无氧呼吸，细胞产生的CO2都是在第二阶段形成的 B. 水是有氧呼吸的反应物，也是有氧呼吸的产物 C. 呼吸产物中有酒精生成，说明细胞一定进行了无氧呼吸 D. ATP和NADPH在有氧呼吸的一、二阶段中都有产生 参考答案： D 【分析】 据题文和选项的描述可知：该题考查学生对有氧呼吸与无氧呼吸的过程的相关知识的识记和理解能力。 【详解】酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，其过程包括三个连续的阶段：第一阶段是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量的NADH（[H]）并释放少量的能量，产生少量的ATP；第二阶段是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和NADH（[H]），释放少量的能量，产生少量的ATP；第三阶段是前两个阶段产生的NADH（[H]）与氧结合生成H2O并释放大量的能量，产生大量的ATP。酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸，其过程概括地分为两个阶段：第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全相同；第二阶段是丙酮酸在有关酶的催化下，分解成酒精和CO2。综上分析，A、B、C均正确，D错误。 【点睛】呼吸作用产生的[H]为NADH，光合作用产生的[H]为NADPH。 5. 下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是 （?? ） ? ? A．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果 B．愈伤组织是由排列紧密的薄壁细胞组成 C．植物体细胞杂交技术已经能使杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状 D．上述过程中包含了有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程 参考