甘肃省高台县第一中学最新高二历史上学期期中试题.doc

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PAGE 6 - 高台一中2018--2019学年上学期期中试卷 高二历史 (考试时间:90分钟 试卷满分:100分) 考试范围:人教必修3第1—4单元 第Ⅰ卷 一、选择题:本题共30个小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只需一项是符合题目要求的。 1.易中天教授曾经评价先秦某思想家说:“在他心目中,‘民权高于君权’。在他看来,君权虽为天授……名为天授,实为民授。”以下各项中,能够为上述观点提供根据的是 A.“我有为而民自化” B.“君君、臣臣、父父、子子” C.“抱法处势则治,背法去势则乱” D.“民为贵,社稷次之,君为轻” 2.韩非子主张“明主之国,无书简之文,以法为教,无先王之语,以吏为师”。以下措施能印证韩非子这一主张的是 A.车同轨、书同文 B.禁毁诗书 C.崇尚黄老 D.罢黜百家 3.战国秦汉时期,思想界由“百家争鸣”到“独尊儒术”所反映的根本成绩是 A.中国思想文明出现倒退 B.儒学之外的其他学说被禁绝 C.商品经济有了很大进展 D.独裁主义中心集权统治加强 4.《春秋决狱比》中有一典型案例:父亲和别人因口角发生斗殴,对方用刀刺父亲,儿子拿棍子相救,结果误伤了父亲。官府认为儿子犯了殴打父亲的重罪,要按律处死。但董仲舒根据孔子的观点,认为儿子的动机不是打父亲,所以应免罪。对材料解读错误的是 A.孝治天下、儒家独尊 B.原心定罪、以礼入法 C.德主刑辅、以人为本 D.纲常为主、刑法为辅 5.美国学者德克卜德曾这样描述某项创造:“它对后来东方文明全部进程的影响不管怎样估量都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名人物的恩惠更大。”对该项创造阐述最精确的是 A.促进了地理大发觉 B.炸毁了封建骑士阶层 C.推动工业革命开展 D.促进了欧洲文明进展 6.下图为中国邮政发行的主题为“中国古代文学家”的纪念邮票,包括生活在同一时代的四位人物:贾谊、司马相如、扬雄和班固。将他们列为一组是由于他们的作品 A.为理想主义文学奠定基础 B.留意感情抒发和神韵意趣 C.适应普通市民生活的需求 D.用华丽辞藻描绘盛世局面 7.武则天是我国历史上独一的女皇帝。她14岁入宫为唐太宗的才人(较低等的妃嫔),后被唐高宗立为皇后,唐高宗死后她前后废掉了唐中宗和唐睿宗,最初称帝建周。在北宋的理学家看来,唐代出现这类景象的次要缘由在于 A.唐代社会风气开放,妇女地位高 B.武则天具有较高政治智慧和野心 C.唐代时儒家的正统地位严峻减弱 D.唐朝皇帝昏庸能干导致大权旁落 8.有人问学于程颐:“人有志于学,然知识蔽固,力量不至,则如之何?”程颐的回答该当是 A.“求之性情” B.“创造本心” C.“内积忠信” D.“只是致知” 9.《三字经》成书于宋代,全文用典多,包括中国传统文明的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝”。在格式上,三字一句朗朗上口,是中国古代典籍最浅显易懂的读本之一。《三字经》的出现反映了 A.宋代儒学无异于孔孟儒学 B.宋代儒学走向普及化 C.宋代儒学发生了根本变化 D.宋代儒学走向思辨化 10.宋代秦九韶在《数书九章·序》中提出“数与道非二本”,并且认为,数学“大则可以通神明、顺性命,小则可以经世务、类万物”,撰《数书九章》,通过数学而“进之于道”。由此可知秦九韶 A.寻求奇技淫巧 B.践行格物致知 C.探究格心致知 D.寻求科学理性 11.明中叶以后,王守仁标榜“良知良能,愚夫愚妇与圣人同”,这引发了士大夫对君主圣贤偶像的怀疑,此后,有些士大夫们一反陈规旧说,指摘《论语》、直斥六经,张扬个性。这 A.强调了人的自我价值 B.是西学东渐的产物 C.表达了民主政治诉求 D.是理学思想的创新 12.鲁迅先生指出:“明人拟作末流(末流:曾经衰落并失去既有的精神实质的艺术文艺等流派),乃告诫连篇,喧而夺主,且多艳称荣遇,回护士人,故方式仅存而精神与宋迥异矣。”由此推知 A.明代社会和政治进入衰退期 B.宋明理学束缚妨碍了社会进展 C.明代心学成为社会主流精神 D.明代文学某种程度反映社会理想 13.李贽认为“六经”不过是史官过分的“赞誉之语”,非但不是“万世之至论”,而且变成了“道学之口实,假人之渊薮”。这类谈论 A.从根本上动摇了儒学在政治、文明上的统治地位 B.是对独裁君主的猛烈抨击 C.是对中国传统文明的全盘否定 D.表明李贽具有强烈的批判精神 14.对君臣关系,黄宗羲作了独到的论述:君臣有共同的职责,都是为民谋利。顾炎武则作了全新的解释,君主及其各级官吏,不敢于百姓之上任意妄为以自尊,不敢厚取于民以自我吃苦。这些主张 A.导致经世致用思想盛行 B.受到东方启蒙思想的影响 C.是对儒家思想精华的传承 D.动摇了儒家思想的地位 15.王夫之在明亡后不断以

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从事办公室工作近二十年,长期与文字材料打交道,擅长讲话稿、报告、总结、计划等文案的撰写和修改。

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