福建省长汀一中连城一中等六校最新高二生物上学期期中联考试题.doc

PAGE 11 - “长汀、连城、上杭、武平、漳平、永定一中”六校联考2018—2019学年第一学期半期考高二生物试题 （考试时间：90分钟 总分：100分） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题。（本大题共30小题，1-10题每小题1分，11-30题每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只需一项是最符合题目要求的。） 1．如图表示个体、种群、群落和生态零碎间的关系，有关表述正确的是(　　) A．图中a表示生态零碎，b表示群落，c表示种群，d表示个体 B．一片鱼塘中所有的动植物可用c表示 C．b的最基本数量特征是种群密度 D．d的次要成分是生产者．消费者和分解者 2．随着“二胎”政策的放开，有专家猜测，我国人口数量在以后几年将出现明显增长。以下有关叙说正确的是(　　) A．该政策的实施有益于改变性别比例 B．自然增长率次要由出生率打算 C．一个城市的人口数量只由出生率和死亡率打算 D．我国是一个人口大国，处理好人口增长和环境资源的关系非常重要 3．生物多样性的价值普通可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值。以下哪个选项体现了间接价值(　　) A．森林和草地对水土的保持作用 B．某种不知名的昆虫 C．结构简单的微生物通常作为实验材料 D．形状万千的动物为艺术创作提供了材料 4．如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是(　　) A．①表示种群密度，仅靠这一特征不能反映种群数量的变化趋势 B．种群的空间特征有垂直结构和水平结构 C．猜测种群数量变化的次要根据是④ D．利用人工合成的性勾引剂诱杀雄性害虫，会使该种害虫的①明显降低 5．以下关于生物多样性及其爱护措施的叙说，不正确的是（　　） A．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态零碎多样性 B．合理的利用就是最好的爱护 C．易地爱护是对生物多样性最有效的爱护 D．爱护生物多样性关键 是要调和好人与生态环境的关系 6．孟德尔对某高茎豌豆进行测交，通过测交，不能推测被测个体(　　) A、是否是纯合体 B、产生配子类型及比例 C、基因型 D、产生的雌配子与雄配子的比例 7．已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性，控制上述性状的两对基因符合自在组合定律。现将一株矮秆抗病玉米甲和某植株乙杂交，结果如图所示，分析植株乙的基因型为(　　) A．DdRr B．ddRR C．ddRr D．Ddrr 8．以下关于遗传学基本概念的叙说，正确的是(　　) A．后代同时出现显性性状和隐性性状的景象就叫性状分别 B．纯合子自交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 C．控制绝对性状的基因叫等位基因 D．隐性性状是生物不能表现出来的性状 9．以下关于生态零碎中信息传递的叙说不正确的是(　　) A．金龟子遇敌害从植株上滚落装死属于行为信息 B．信息传递在农业中的运用可以对有害动物进行控制 C．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有益，对牧草不利 D．植物生命活动过程中产生的生物碱、无机酸等代谢产物属于化学信息 10．如图所示为某同学制造的小生态瓶，据图分析正确的是(　　) A．生态瓶中生物品种稀少，不能实现物资循环再生 B．生态瓶要适时打开瓶盖，适量补充氧气 C．为保证生态瓶的正常运转，瓶内各种成分应比例适中 D．在强烈光照条件下，才能保持生态瓶的不变性。 11．生态零碎的营养结构越复杂，其反抗力不变性就越大的缘由不包括(　　) A．处于同一营养级的生物品种越多，其自我调控能力就越大 B．某食物链受到破坏，能量可通过其他食物链传到顶级营养级 C．某一营养级的一些生物消逝，可由该营养级的其他生物代替 D．能量流经各营养级时，是逐级递减的 12．有关上面三种种间关系曲线图的说法，正确的是(　　) A．螟蛉有子，蜾蠃负之，这两种生物之间的种间关系可用图①表示 B．若图①表示狐和兔之间的关系，曲线b表示兔 C．在同一个容器中培养的大草履虫和双小核草履虫的关系可用图③表示，曲线a代表大草履虫 D．大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有益 13．某被净化的湖泊中，存在一条由4种生物(a、b、c、d)构成的食物链，各生物体内2种有害物资的含量如图所示，以下描述不正确的是(　　) A．此图表示有害物资发生了食物链富集 B．c同化的能量比d同化的少 C．此食物链是： D．从生态零碎的成分看，图中只缺乏分解者 14．某个生态零碎中，生产者和次级消费者的总能量分别是E1和E3，鄙人列哪种情况中，可能导致生态平衡被破坏(　　) A．E1＞5E3 B．E