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Word PAGE PAGE 1 高中英语教学个人方案5篇 子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代，再也不是之前的样子，来为今后制定一份方案。好的方案都具备一些什么特点呢？下面是我给大家共享的高中英语教学个人方案，期望对大家能有所挂念。  高中英语教学个人方案篇1  一、学情分析  今年高一总共10个班级，学生能力参差不齐，层次差异较大。经初步了解大部分学生在英语学习方面始终属于薄弱环节。因此，首先要想方法培育学生英语学习的习惯。主要工作是从书写和朗读着手：利用早读培育学生的朗读习惯;在下半学期安排一个英语书法竞赛，养成学生良好的书写习惯。  高一第一学期是学校向高中的重要转折点，学生能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务。这对高一英语教学提出挑战，教师应当多认真，应兼顾不同层次学生的需求，做到真正有效教学。  二、指导思想  在市、区教研室的指导下，全面贯彻学校工作方案，以班级组的工作方案为指导思想，以学生为核心，抓好基础，培育学生对知识综合运用的能力。  三、总体目标  1. 完成教研组工作方案中提出的各项工作要求。  2. 查找有效的措施，拿出有效的培育思路，既保障尖子生的稳定进展又培育后进生学习爱好，养成良好学习习惯，使他们适应高中英语学习并有所进步。  3. 集体备课充分，作业批改准时，上课学生满足率高。  4. 期末考试成绩能有效体现一学期来教学成果，学生能力有所提升。  四、具体措施  1.加大备课投入，发挥集体优势。每周都会安排一次集体备课活动，为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：个人深备—主备人说课—集体争辩—修改完善分头执教—教后反思。  2. 细心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益。依据高一学生特点，任课老师指导学生明确学习方案，维持好课堂秩序，指导学生听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育，准时监督学生每天完成“预习-听课-复习”三步。充分发挥学生的主观能动性，让学生尽快适应高中英语的学习，并对英语能有爱好和热忱。  3. 留意英语基础知识，强调词汇量的积累。同时加强对学生阅读能力的培育，每一模块特地设置一节阅读课，教给学生阅读方法，培育学生良好的阅读习惯。  4. 书面表达方面，教给学生写作的方法。每两周进行一次作文训练，教师准时批改讲评，且对卷面严格要求。  5. 实行得力措施，关注后进生。教师多课下辅导，多鼓舞谈心，逐步培育他们对英语学习的爱好，从而逐步提高成绩。  6.加强对学生周末自主学习的指导，精选习题，认真批改，下周讲评。  7.加强听力训练。每周利用周一下午第四节时间对学生进行听力训练，并加强对学生听力方面的指导。  8. 搞好大小考试的质量分析，认真查找缘由，查找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。  总之，我们将一如既往，多沟通，勤研究，重探究，重实效的原则，在总结经验教训的前提下，努力，认真完成高一备课组的各项任务。  高中英语教学个人方案篇2  在高一下学期内共有20周的教学时间。在这期间高一班级英语教学需要完成两个模块(模块三 和模块四)共计十个单元的教学任务。由于这个学期有高考、会考等考试的影响，上课时间就比较紧。依据科组进度安排，模块三需要在五月初结束,模块四需要在七月初结束。结合新课程改革，我目标是努力在每次月考中力争上游，优秀率，及格率和平均分都要有所提高。为了达到以上目标，我方案从以下几个方面进行努力。  一.坚持每周集体备课一次，认真学习研究教材，结合本校和各班实际状况，备好每个单元的课。每次集体备课有主讲人，主题，重难点分析，教法争辩，学生问题处理等方面，尽量保证两班进度和练习一致。针对不同班学生的不同状况，以及教师的各自特点，教学方法可以实行更为机敏的方式，不必强求统一。  二.加强与科组内的学习与沟通，相互听评课，吸取成功的教学方法，认真反思每节课。课后，做好方案认真反思，准时写出课堂案例进行总结。  三.加强基础教学。针对大部分学生词汇量小，阅读能力薄弱的问题，每天的作业要尽量保证有一篇的阅读文章，并准时反馈阅读效果。我方案让学生连续积累好词好句。每个学段背诵5篇短文(选自新概念英语)。每个单元要尽量保证一篇书面表达的练习，指导写作方法，并给出范文让学生背诵。每个单元进行多次听写，一次单元随堂检测，重点检测课堂教学和教材的把握。加强过程性评价，留意激发学生的学习爱好和动力。  四.加强对学生的课后辅导与督促。对优秀学生，要抓住阅读和书面表达的作业质量。对学习困难的学生，要抓住单词的背记和课本内容的较好把握，赐予更多的关怀和急躁，不放弃任何一个学生和机会。  五.在课堂上要给