某小学体艺2+1活动方案.docx

专业资料 专业资料 桑园子学校“体育、艺术 2 + 1 项目”实施方案 一、指导思想 全面贯彻落实党和国家德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，以 教育部教体艺厅函[2004]33 号《关于开展“体育、艺术 2+1 项目”实验 工作的通知》和省委省政府《关于关于加强青少年体育增强青少年体质的 实施意见》文件精神为指导，为切实减轻学生过重课业负担提供有效载体， 树立“健康第一”、“终身体育”的思想，全面实施“体艺 2 + 1” 项目工程，促进我校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新 课程改革，促进学生的全面发展。 二、实施目标 1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源， 让每一名学生都能选择与自己兴趣、 爱好相适宜符合自身素质特点的“体 艺2+1 项目”。 2、培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、 提高能力。 3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评 促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。 4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模 式， 凸显“象棋”特色学校创建，提升“项目”实施的内涵与外延。 5、在深入开展好“体艺 2+1 项目”基础，让更多学生能向“ 2+2、 3+1 ”能力发展，从而促进全面发展，培养个性特长的学生。三、实施原则 1 全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根 据学 专业资料 专业资料 生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体 系，有效开发体艺教育功能。 2、 激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理 念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动 积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力 和水平。 3、 特长发展原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间， 以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的 体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。 4、 同步发展原则。以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能 力为先导，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。 5、 必选与自选结合原则。根据教师的特长情况和我校学生的实际， 除了学校规定的必选项目，另外学校将提供“体育艺术 2+1 项目”的“菜 单”共十多项，学生根据自身条件和兴趣自主选择。 6、 课堂内外相结合原则。应以校内教育为主阵地，课堂训练为主阵 地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切 配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。 四、项目设置 根据小学生年龄特点，结合我校学生人数多、场地小的实际， 我们提 出以下体艺 2+1 实施项目。 1、体育类 A、 必修项目：踢毽子、跳绳 B、 自选项目：篮球、乒乓球、田径、 C、项目指导老师：(A)各班主任、副班任。(B)体育教师 2、艺术类 A、 必修项目：一至六年级毛笔及健康舞B、 自选项目：相声 C、 项目指导老师：各班主任、副班任。五、组织领导 1 领导小组 为全面指导我校体艺 2+ 1 项目的实施，制定有效的制度和措施，加 强管理，合理协调，特成立桑园子学校艺体 “2 + T 项目实施领导小组 组 长： 谢文芳 副组长：火国霞 成 员：校委会成员2、指导小组 为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能 力，成立桑园子学校艺体 2 + 1 项目实施指导小组。 体育类别组长：周怀印 组员：石永信、周怀巨、朱翠丽、岳廷联(2 )艺术类别 组长：周怀恩 组员：全体语文老师3、督查小组 为确保全校“体艺 2 + 1 项目”有效开展，成立桑园子学校“体艺 2+1 项目”实施督查组，在开展的时间里，巡视校园，做好记录，排除安全隐 患， 及时反馈。 组长：方小琴 组员：少先队值日生检查小组成员六、基本要求 1、 开齐并上好体艺类课，充分发挥 “主渠道”作用。 要把实施“2 + 1 项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一 “主渠道” 的作用。禁止挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化 课。 2、 实施对象和时间要求 根据我校实际，本学期实施体育艺术 2+1 项目的对象为全体学生。 体育艺术 2+1 项目的时间为每天大课间活动、每周二下午两节 课大兴趣活动时间。其他课外时间由班主任或学生自由安排。 教师全员参与 根据实施“2+1 项目”要以、提高体育、艺术教育师资的业务水平和 教学能力为先导的原则。要坚持“自我培养”的原则，以专职体育、艺术 教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师。学校要求全体教师人 人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课 外