2016年3月3日南昌一模考试答案.pptx

2016年3月3日南昌一模考试答 案 • 一、现代文阅读（9分 ， 每小题3分） • 1.D（其他生产不是由实践主体通过特定方式的劳动完成 最富精神性的生产过程 。） • 2.A（ “ 同时产生 ”原文无据 。） • 3.C（不是“不能将文化作为经济发展的促进者去对待 ”， 原文为“不能将文化只作为经济发展的促进者去对待 ”） • 二、古代诗文阅读（36分） • (一 ）文言文阅读（ 19分） • 4.C（3分） • 5.B（未能及第者）（3分） • 6.B（ “认为和他交谈能大受启发 ”的不是李孟）（3分） • 7.（10分） (1) 文宗经常驾临阁中 ， 有咨询的问题 ， 揭傒 斯的回答都能使皇帝满意 ， 文宗常常用字号称呼他 ， 而 不称呼他的名 。（ “幸 ”“访 ”“名 ”各1分 ， 语意2分， • (2) 中书省根据傒斯的建议 ， 于是免除这项征调 ， 老百姓 依靠这点得到恢复 ， 富州人至今感恩傒斯 。（ “ 因 ” “捐 “德 ”各1分 ， 语意2分 ， 共5分） • (二） 古代诗歌阅读（ 11分） • 8.（5分） 颈联写樵夫隐没于夜色 ， 草虫因夜寒而吞 声 ，（2分） 暗示朋友还未到家 ，（1分） 透露出诗 人若有所失的心情（2分） 。 • 9.（6分） 这两联都用白描的手法 ，（2分） 首联交代 诗人出谷和回家的时间 ， 次联写回望下山的 • 小道只见成群的牛羊 。（2分） 显现其诗风“清淡 ”的 特点（2分） 。 • （三） 名篇名句默写（6分） • 10.（6分） • （1） 匪我愆期 ， 子无良媒 • （2） 受任于败军之际 ， 奉命于危难之间 • （3） 鼎铛玉石 ， 金块珠砾 • （每空1分 ， 每错 、漏 、添字该空不得分） • 三 、文学类文本阅读（25分） • 11.（25分） • （1）（5分） 答E给3分 ， 答C给2分 ， 答D给1分； 答A、 B不给分 。（A.“ 间用白话与文言 ”错误 ， 小说主要以 口语叙述为主； B. 目的分析错误 ， 真正的目的是为了 掩盖他用药的大胆； D.“烘托出逃难中的田栀毓迫切 的求生欲望 ”不够完整 ，“迫切 ”与景物特征不符， 除了“求生欲望 ”， 更有对生命价值的领悟和反 思 。） • （2）（6分） ①蛮憨大胆 ， 敢治各种疑难杂症 ， 敢 将剧毒之物入药 。②喜爱本行 ， 自学医术多年 ， 常 年开办诊所 ， 为乡人治病 。③非常自信 ， 因以奇招 治好了几个大病 ， 从而对自己的医术颇为得意。 • ④知错能改 ， 善于自我反省 。⑤灵活心细 ， 善于观 察病征 ， 酌情取舍 。（每点2分 ， 答满3点即可） • （3）（6分） ①“ 时来信石益人 ”是说运气好的 候用剧毒的信石也能治好怪病 ， 赢得名声和尊敬； ②“运退芒硝夺命 ”是说运气不好时 ， 芒硝差点使 人丧命； ③因此领悟到自己的医术有限 ， 再也 不能凭运气和胆量行医 。（每点2分） • • （4）（8分） ①人物形象上 ， 表明田栀毓对自 己的医术有了清醒的认识 ， 丰富了人物形象； ②情节发展上 ， 诊所突然停业的情节安排 ， 出 人意料又在情理之中 ， 呼应了小说标题； ③思 想内容上 ， 凸显了“ 医生 ”称谓的沉重和责任的重 大； ④读者感受上（或艺术结构上） ， 巧妙的 突转形成戏剧性的效果 ， 容易引发读者进一步的 思考 。（每点2分） • 四 、实用类文本阅读（25分） • 12．（25分） • （1）（5分） 答E给3分 ， 答A给2分 ， 答B给1分； 答C、 D不给分 。（B.“不可能在科技领域有所作为 ”条件不 充分 ， 原文“与自己的兴趣大相径庭 ”不能成为“不 能有所作为 ”的充分条件； C.“相比之下更有研究的 值 ”与原文不符 ， 原文解释是“为了更好地发挥自己 特长 ”。D.“放弃了王国维先生‘ 古史二重证法 ’的 理路 ”文中无据 ， 研究领域的拓展转变并不意味着对 已有方法理路的放弃 。） • (2)（6分） ①专注好学 ， 善于取舍 ， 两次辍学最终走 上研习古史的道路； ②持之以恒 ， 学无止境 ， 年逾 古稀仍在不断扩充基础知识； ③淡泊名利 ， 生活节 俭 ， 不为物质上的得失所动 。（每点2分） • (3)（6分） ①早年打下坚实的古文基础 ， 精力专 注于中国古史上； ②花费大量时间抄写甲骨文 、 金文 ， 打下坚实的古文字学基础 ， 从而能够利用 古文字材料与古代的文献典籍互证互补；