教师评优的述职报告.pdf

教师评优的述职报告 教师评优的述职报告 范文一 我叫×××，男，现年52岁，其它情况不用赘述，众所周知。八四 年九月任教至今，由于命运的坎坷，直至 xx 年才转正定级，在这三十 一个年头的教学生涯中，地睦拿着微薄的薪水，在条件最艰苦、环境 最恶劣的偏远村小任教，从不为名，也不为利，脚踏实地、兢兢业业、 任劳任怨、求真务实地干好自己的本职工作，这也是我人生的坚定信 念和做人的基本准则的体现吧。在这三十一个春秋的教育教学中经常 是二复式、三复式、甚至达五复式，期末学生统考成绩排名都居全乡 前列，没有一次是后两名。同时无论是学校财产，还是学生人身安全 从未有一次大小事故发生，这些都是有据可查，有目共睹的。 今期到中心校后，学校领导安排我管理低段学生的食宿工作。说 实话，当领导找到我时，我感到非常意外，在我们这个集体中，有经 验的同志大有人在，温柔贤淑的女老师多的是，我自认为教学上无论 是哪个年级、哪个科目我都能胜任，而这一份“美差”如何到我头上 了呢?开始我心里一直矛盾着，但后来一想，终于想通了内中的缘由： 这是办一乡一校寄宿制学校的关键起点，是解决老百姓心中误区的重 要一步。特别是面对学生生活区无围墙无关锁的地方，关系到学校的 安全和学生平安，哪怕是在臭气熏天、不堪入鼻的环境中与幼儿为伴， 使我饱尝其中的酸甜苦辣，但我还是力争做好本项工作。每当夜深人 静之是，只有我单身一人在学生生活区散步，为孩子们盖被子;每当声 声鸡鸣时，我又在耐心等待酣睡的孩子们起床，给他们穿衣洗脸;每当 大伙三餐饭后，总是我一个人最后走进伙食团，解决基本的饥饿问题; 每当幼儿哭闹回家时，总是我抱着背着逗着他们，哄他们开心、入睡; 每当孩子们深夜急病时，总是我背着孩子在街上敲门问医;更多的时候， 是我用自己的钱为孩子们买汤、菜、早餐，就是为了让他们换个口味， 吃得舒心一点。 好了，这都是工作，与在坐各位一样，我也只是做了我份内的事， 在以后我将继续努力，把工作做得更好，真正做到：让家长放心，让 学生成才，让社会满意。 谢谢! 范文二 各位领导、各位同事： 上午好! 今天我站在这里非常荣幸地参加二〇一三年度学校年度优秀教师 评选，作为一名年轻教师，我深知在众多优秀的同事中，还显得不够 成熟。因为我知道一个优秀教师，就是一面旗帜，应该具备较高的教 育教学素质和高尚的品德修养。而对于我这个初出茅庐的新人来说， 优秀教师不仅是一种荣誉，更是一种追求的信念和奋斗的目标。俗话 说“勤能补拙”，我自己便属于那种勤奋并且愿意为此努力的一个人， 六年来，我一直朝着这个目标不断奋进，用自己的努力和汗水不断缩 小同优秀教师的差距，现将个人一学年的主要工作汇报如下： 一、主动创新，乐观教学 教师最忌讳照本宣科，缺乏创见，对知识的理解往往“有接触， 没感触;有广度，没深度;有他见，没己见;有理论，没实际”。如果课堂 没有新意没有内容，容易引起学生的厌学情绪和排斥心理，所以我在 熟知课本的知识点后，能够以通俗易懂的语言讲给学生，并能将最新 的发展和相关信息穿插进课堂。在上《新闻学概论》、《专业实训二、 三、四》、《图片编辑》、《记录片赏析》、《电视节目制作》这五 门课时，因为是多媒体上课，所以我除了在内容上丰富课本知识外， 还在实际应用方面下了很大功夫，力争让学生学有所用，以吸引学生 的注意力和学习兴趣，拓展学生的视野，使学生不断的达到“亲其师， 信其道”的境界。我们尽量要以自己乐观的生活态度、饱满的精神状 态去感染学生，既做学生学业上的严师，又做生话中的益友，行动上 接近学生，心理上贴近学生，让学生感受老师特有的精神面貌。我坚 信一个老师如果有良好的专业素质、主动的创新精神、乐观的教学态 度、真诚的情感交流和生动的语言表达，定会成为学生心目中喜欢的、 有人格魅力的老师。 二、主动承担，勇挑大梁 本学年我一共完成了 670 个课时，在完成本职工作之余，我还主 动承担全院精品课程的拍摄制作以及本教研室机房管理的工作。精品 课程的拍摄制作工作量非常庞大，院领导要求在本学期内完成经管院、 机电院和医学院的 136 课时课程的拍摄制作工作。为按时保质保量完 成以上工作，我多次同各学院领导协调拍摄时间安排，经常是这个学 院谈妥了，另外一个学院又因故发生变化，我不得不几头奔波，耐心 同各学院老师沟通，确定可行拍摄计划，并将计划变化情况告知各组 学生，同时，我还担负拍摄