电大《乡村社会学》形成性考核手册 (1).pptx

乡村社会学作业辅导 乡村社会学作业辅导 一 、 形成性考核手册 目的： 这是一道理论联系实际题 ， 让学生厘清家庭功能理论 的基本内容 ， 在厘清理论的同时 。分析家庭功能在社会、经 济发展中的作用 ， 加深对家庭功能理论的理解 ， 同时发挥家 庭功能在乡村社会、经济发展中的应有作用。 要求：（1） 要求学生认真审题和研读第三章家庭的含义、 结构、特点、功能 ， 搞清家庭基本理论的内容； （2） 完整准确地阐述家庭功能的基本理论内容； （3） 联系实际时既可以逐条进行 ， 也可以将所有理论阐述 后进行； （4） 字数不低于800字； （5） 作一次小型的家庭情况的调查（以一个自然村或行政 村为单位） 。 作业1： 结合我国乡村家庭的实际 ， 谈一谈我国城乡家庭功 能的异同。 解题思路： （1） 家庭的涵义、特点； （2） 乡村家庭的功能； （3） 简要概述乡村家庭的发展趋势； （4） 结合乡村家庭的特点 ， 分析城乡家 庭功能的多少、强弱。 作业1.参考答案.DOCX 一、单项选择题：（每题2分 ， 总计20分） 1 、乡村社会学产生于十九世纪末二十世纪初的（C）（P.2） A 、 中国 B 、 日本 C 、美国 D 、欧洲 2 、被认为是中国乡村社会学诞生的标志一书是（C）（P.7） A 、《中国农村生活——一个社会学的研究》 B 、《华南乡村 生活》 C 、《农村社会学》 D 、《北平郊外之乡村家庭》 3 、从我国行政管理体制来看 ， 被认为是农村的标准范围（D） （P. 16） A 、 自然村 B 、行政村 C 、乡镇以下 D 、县以下 1984年 4 、一位教师与学生、校长、 图书馆、校医院医生等人建立不 同的角色关系 ， 叫（B）（P.27） A 、复式角色 B 、角色从 C 、实际角色 D 、 自致角色 5 、人类群体生活主要是社会交往的结果 ， 更具有（D） （P.32） A 、 自然性 B 、直接性 C 、互动性 D 、社会性 6 、 由父母与未婚子女组成的家庭是（A）（P.36） A 、核心家庭 B 、主干家庭 C 、联合家庭 D 、其他家 庭 7 、认为工人来厂做工的仅仅是为了挣钱 ， 因此通过多劳多得、物 质刺激就能够激励工人勤奋 ， 提高效率的理论是（B）（P.49） A 、法约尔的管理理论 B 、泰罗制 C 、韦伯的科层制理论 D 、行为科学和当代管理理论 8 、乡村家庭联产承包责任制始于（A）（P.54） A 、 1977年 B 、 1978年 C 、 1979年 D 、 1980年 9 、我国乡村城镇化的道路是（D）（P.73） A 、严格控制大城市 ， 重点发展中等城市哦 ， 有选择发展小城市 B 、适度发展大城市 ， 合理发展小城市 C 、大力发展各类城市 ， 特别是大中城市 D 、 以大中城市为龙头 ， 以小城镇为主体 10 、决定生活方式的最主要因素是（A）（P.80） A 、生产方式 B 、 自然环境 C 、科学技术 D 、社会制度 二、多项选择题：（每题3分 ， 总计15分 。 多选、少选不得分） 1 、乡村社会学的研究对象有（ABCD）（P.3） A 、乡村居民的社会生活 B 、乡村社会关系 C 、乡村社会结构 D 、乡村社会变迁 E 、乡村社会发展史 2 、文化的特征包括（ABCDE）（P. 18） A 、人类共同生活的产物 B 、全体成员共同享有 C 、后天学得而非天生 D 、是社会遗产 E 、具有多样性 3 、社会群体的特征包括（ABCDE）（P.32） A 、交往的社会性 B 、交往的规范性 C 、归属感 D 、交往活动的经常性 E 、交往的持续性 4 、新中国成立至改革开放前 ， 我国乡村经济组织发展的历史 阶段有（ABCD）（P.52— 53） A 、互助组 B 、初级社 C 、高级社 D 、人民公社 E、 乡镇企业 5 、社区的构成要素包括（ABCDE）（P.64—65） A 、共同生活的人群 B 、一定的地域 C 、一定的生产和生活设施