关于湖南省对口招生考试_2.pptx

◇能力更加重视 研制对口招生考试大纲的主要目的就是要引导学校加强课程体系和教学内容改革，打破传统的学科教学 模式，培养出真正符合职业教育培养目标的毕业生。可以说，以前的考试内容在很大程度上制约了职业学校的教学，教学围绕考试转，这是许多学校的通行作法，考什么课就教什么课、考什么样的知识就教什么样的知识，这本无可厚非。但目前，职业教育的发展观念发生了重大转变，其目的是为了促进就业，要培养能够在生产岗位上直接工作的劳动者，要求必须加强职业技能和职业能力训练，考试内容是指挥棍，为此，加大应用能力的考核比例、突出综合运用就作为了编制考纲的基本指导思想。本次修订的考纲，针对考纲跨度不能过大而造成的不完善的地方，作了较大修改，修改的重点是突出应用能力。因此，各学科和专业类综合知识有关应用能力的考试内容及题型均提高了比例。如语文加大了口语交际能力的考试内容，英语减少了语法的比例、增加了交际能力的内容。◇有的放矢，沉着迎考 升学考试， 对学生而言是一次机遇和挑战的考验，除本人外，亲朋好友都会密切关注，难免紧张；同时， 学生成绩的好坏， 在一定程度上也影响着学校对任课教师的考核和评价，教师可能也难免紧张。因此， 考试前夕， 师生都要有一个减缓心理压力的过程。我想， 三年的学习时间， 学生需要掌握的知识和技能，都应该完全掌握；最后一年的复习备考，在座的各位老师是夜以继日、 使出了浑身数解， 该教该指导学生的都已经和盘端出了。 因而， 在今年考前的近几个月内，一方面师生要认真作好复习备考的准备， 另一方面师生都要放下包袱， 不要存在任何心理压力，轻松上阵、取得好成绩。◇举一反三，延续拓展 复习备考时，对于所有的知识点，一定要反复琢磨， 可以按照考试大纲确定的题型设计出不同的试题，让学生作答或进行思考；对于可以综合起来的知识点，要设计出综合性分析题；对于实践性、可操作性强的知识点，要结合生产实际或实际案例设计出相应的分析题、实践应用题、操作题。以便能够举一反三，延伸掌握。◇进一步明确考试范围 一是完善《基本要求和考试大纲》的知识点和技能点，公共课严格按照教育部颁发的中等职业学校课程教学大纲，专业综合知识按照职业资格标准和典型的工作岗位的要求，进一步明确考试内容和考试要求。二是在强调基本知识和基本技能的同时， 重点考查核心知识和核心技能。如语文明确基本课文篇目；数学明确各专业均需掌握的基本知识内容; 英语明确日常交际用语的36个项目和18个话题；专业综合知识明确专业的公共理论知识、常规技能和典型生产、工作过程的岗位技术、技能。对口招生《考试大纲》的主要特点范围更加宽广结构更加合理内容更加明确能力更加重视求新更加拓展题型更加清楚说明更加直接引导更加深入2005年对口招生考试各专业类分科成绩情况(续上表) 一是各专业大类均有四门考试科目，虽然各科目的分值不一样， 三门公共课各为150分、专业综合知识为390分， 但各学校要根据本校的专业设置、学生的情况区别对待这四门科目，可以分配更多的时间弥补较弱的科目，做到四科齐头并进。如中高连读的学生，我想重点应该是专业类综合知识的复习。二是各门课程的复习，要根据平时教师课堂教学和学生掌握的程度，对照考试内容的要求，划分出要重点突破的范围和知识点，特别是今年新增加的考试内容，以及参考教材中没有涉及到的考试内容，要组织好教学和复习。◇统筹安排，突出重点 一是各专业大类均有四门考试科目，虽然各科目的分值不一样， 三门公共课各为150分、专业综合知识为390分， 但各学校要根据本校的专业设置、学生的情况区别对待这四门科目，可以分配更多的时间弥补较弱的科目，做到四科齐头并进。如中高连读的学生，我想重点应该是专业类综合知识的复习。二是各门课程的复习，要根据平时教师课堂教学和学生掌握的程度，对照考试内容的要求，划分出要重点突破的范围和知识点，特别是今年新增加的考试内容，以及参考教材中没有涉及到的考试内容，要组织好教学和复习。◇统筹安排，突出重点◇求新更加拓展 当前，科学技术发展迅速，新技术、新知识不断推陈出新，而且推广应用也非常及时，职业学校的课程体系和教学内容存在着一定的滞后性，学校在教学中完全依赖教材教学，就会造成传授给学生的知识陈旧、过时等一系列问题。本次修订过程中，特别强调了考试内容的更新，凡已经过时的知识点一定要用新内容替代。另外，相关法律法规、制度和标准均要求采用正在使用的规定。如前面所讲的电子电工类专业综合知识， 已将PLC(可编程序控制器)控;湖南省对口招生考试情况回顾;考试规模逐步扩大 1986年开始，我省实行中等职业学校学 生对口升学考试制度，经过近二十年的改革和发展，参考人数逐年增加，录取比例不断扩大，开考专业进一步拓展.1986年至2014年参考人数从500多人增加到2.8万人，录取比例从最初不到30%