高中英语教师年度考核个人总结5篇.docxVIP

Word PAGE PAGE 1 高中英语教师年度考核个人总结5篇 工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。下面是我给大家整理的高中英语教师年度个人总结，期望能给大家带来挂念。  高中英语教师年度个人总结1   今年我担当高三班的英语教学，最终一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有方案地落实复习任务，顺当完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：  一、分析学情  经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一状况，我接受统抓整体，协作单个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我实行的是狠抓基础，稳打稳抓。  二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学方案落到实处  1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培育学生能力，研究高考命卷的方向。  2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，认真研究20_年的考纲和考试说明，了解20_年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。  3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。  4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认真分析2021年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。  三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高  1、课本复习是学生能力提高的关键。  从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。  2、作好听力训练是提高成绩的保障。  学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力。  3、扩大阅读，培育英语阅读能力。  要想英语取得好成绩，课外阅读必不行少。我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我实行了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的训练方法，极大的提高了学生的阅读能力。  4、认真批阅学生英语作文，推举学生优秀作品。  本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和仿照。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，鼓舞了学生的英语学习乐观性。  四、加强学习，提升自身素养  乐观到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习;与教研组的老师争辩教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。  俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得肯定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素养。  高中英语教师年度个人总结2  本学期，我担当___班级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：  一、认真钻研教材，明确指导思想  教材以英语课程标准为依据，吸取了教育学和心理学领域的研究成果，致力于转变学生的英语学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联系;体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。  二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合  不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。  三、留意课堂教学艺术，提高教学质量  课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得简洁，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究英语学习环境，让学生在获得知识