第15课《白杨礼赞》课件（共15张ppt）++2023-2024学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

白 杨 礼 赞八年级上册 第四单元茅盾 学习目标1.有感情地朗读课文，找出本文的抒情线索。　　2.反复品味语言，体会白杨树的象征意义，在写作中学习运用象征手法。3.体会作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。　 作者简介茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家，社会活动家，代表作有小说《蚀》三部曲（《幻灭》《追求》《动摇》），长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》《春蚕》等。 初读——感受文本自由地朗读课文，读出文中的激情与豪气。不平凡作者为什么礼赞白杨树？（用原文的一个词语）白杨树哪里 ？ 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的树！ 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 作者仅仅是在赞美白杨树吗？读深——含英咀华那么他更是在赞美什么呢？ 这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于国民党顽固派消极抗日，控制言论，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身感受到解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。背景链接 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树?（第一二排同学齐读）难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（三四排齐读）难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵? （五六七排齐读）难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志? 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 作者运用象征手法，将民族的精神品质化为具体的白杨树形象，赋予了白杨树以不平凡的意义。写法探究，练笔生花 试选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，写一段话。写法探究，练笔生花示例：青松不畏寒暑，四季常青，时逢干旱，不改其志，象征身处逆境不退缩的文人志士。 生活在当下的我们，没有了硝烟四起的战争纷乱，看到白杨树，你会想到什么呢？你在白杨树上找到了哪些人的影子？延伸思维，感悟树魂 请大家大声地赞美自己吧：我们实在不平凡，你看我们成长在至善、至真、至美的校园中！我们实在不平凡，你看我们朝气蓬勃，意气风发！我们实在不平凡，你看我们迎难而上，团结协作，共创新时代！ 作业基础类作业（必做）：完善课堂小练笔，恰当运用象征手法，完成一次片段写作。探究类作业（选做）：顺着感情的脉络梳理内容，试找出文中其他写作方法。