尊重他人和睦相处ppt课件学年主题班会.pptx

尊重他人，和睦相处;同学们，在茫茫人海中，我们65个人成了同学， 但是同学之间却经常容易发生矛盾，还不知道 怎么处理矛盾,甚至有同学觉得自己与别人 格格不入。曾经网络上还曾经用一句 “感谢室友不杀之恩”调侃同学之间的矛盾， 讽刺同学间因为鸡毛蒜皮的小事造成恶果。;尊重他人，不挑起矛盾;学会换位思考，不挑起矛盾。;1、积极关注、重视他人 2、平等对待他人 3、学会换位思考 4、学会欣赏他人; 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”;小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学卷过来向他请教一个问题。;小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。; 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。;观点一：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。 观点二：我尊重那些自立自强的人。 观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。 观点四：我特别尊重言而有信的人。 思考：你赞同他们的看法吗？ ; 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个角度看，观点三是正确的。 为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、二、四有道理。;1．情景一　校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。 情景二　公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。 (1)两个情景共同说明了什么道理？; 1.放学路上与同学说笑，提起了班里某位同学小学时候的事，那个同学知道后，说我传她的闲话，我当时没有及时解释清楚，没有及时向对方承认错误，导致后来那个同学在班里到处说我传闲话，有些不是我说的也说是我。在这里，我想给那位同学说声对不起，以后我也不会再说伤害别人尊严的话，要尊重他人。; 2.我听我在班里的一个好朋友说她同学拿她修正带没还，我就跑去威胁她同桌，说放学要带人堵她，虽然最后被老师及时发现制止了，但我以后也要注意，不能凭着一腔江湖义气去帮朋友报仇，而是提醒朋友用合适的办法化解矛盾，也给那个被我威胁的同学说声对不起。那个同学在被我威胁后没有跟我一般见识，没有喊人去堵我，而是寻求老师和家长的帮助去解决，也是值得我借鉴的。; 3.刚开学不久，我作业老是不好好完成，天天被老师批评，觉得自己有时候就少写几道题或者字稍微潦草点老师就批评我，有的我感觉还没我写的好呢，也没见老师批评人家几句。为此我在背后骂老师，还跟妈妈说老师针对我，虽然老师并没有跟我计较，妈妈批评教育我之后我也知道错了，但是这里还是跟老师说声对不起。以后要正确看待老师的批评，就算老师哪次真冤枉我了，我也要及时去找老师说清楚，化解矛盾，而不是把矛盾藏在心里一直跟老师作对。我也要学习老师身上对人宽容的品质。; 4.上初中之后，父母对我要求严格了许多，有时候父母说我天天就知道玩，我觉得很委屈，就威胁父母说要离家出走、要跳楼、甚至还站在马路中间说自己不活了，还拿刀自残，伤害了父母，以后与父母遇到矛盾，我也要理解父母，就算父母误解我，我也要宽容忍让，也可以找老师帮助我跟父母沟通，而不是采取极端方法。;要学会制怒。 进一步狭路相逢,退一步海阔天空。 得理也要饶人。 怀有感恩之心，多记着别人的帮助，多帮助别人。 学会换位思考。 对别人无意中的伤害要宽容，对故意的伤害不纵容， 但也要寻找合适的办法。;有一颗宽容的心，不拿被人的错误惩罚自己。 做错了,要敢于承担责任，不光要认错，还要及时改错。 真心认错会赢得别人的原谅。 幽默可以化解矛盾。 与人交往,要讲究语言礼,不能出口伤人，不能造谣传谣。 ;为人处世是一门大学问,需要我们不断地学习。 曾子日,“吾日三省吾身”, 只要我们多反思、多学习,就会成为受大家 欢迎的人,我们生活的班集体也 就会成为一个和谐的大家庭,我们每天的 学习和生活就会幸福快乐!;最后让我们齐读与人相处之歌， 结束今天的班会