完整研学旅行课程方案.pptx

完整研学旅行课程方案 xx年xx月xx日 • 济源研学旅行课程方案概述 • 济源研学旅行的适用学段 • 济源研学旅行的课程安排 • 济源研学旅行的线路规划 • 济源研学旅行的安全注意事项 • 济源研学旅行的结语 01 济源研学旅行课程方案概述 • 济源历史悠久 ， 不可移动文物数量众多 ，包括济渎庙 、奉仙观等全国 重点文物保护单位 。这些文物是研究历史文化的珍贵实物资料 。其中， 济渎庙是四渎古建筑群 ， 小北海是济水东源 ，延庆寺是济水西源 。这 些古建筑和自然景观反映了济源地区独特的历史文化和自然环境。 济源研学旅行的历史背景 • 济源研学旅行具有独特的文化价值 。学生可以通过实地观 察和听取专业人士讲解 ， 了解文物背后所蕴含的历史和文 化 。 同时 ， 学生可以深入了解民间艺术 ， 如王屋琴书 ，感 受济源特有的文化氛围 。此外 ， 学生还可以学习唐代茶仙 的相关知识 ， 了解济源地区茶文化的传承和发展。 济源研学旅行的文化价值 • 济源地处太行山南端 、黄河中游北岸 、华北平原与山区的交 汇地带 ， 是一个具有丰富地理特色的城市 。济源地势北高南 低 ， 北部为山地丘陵 ， 中部为低山丘陵 ， 南部为平原 。济源 拥有众多河流和湖泊 ，其中济水是古代重要的河流之一 ，流 经的城市众多 。学生可以通过研学旅行了解济源地区的地理 环境和自然景观。 济源研学旅行的地理特色 02 济源研学旅行的适用学段 • 这个年龄段的孩子已经具备一定的文化素养 ， 能够 理解和接受简单的历史文物知识 ， 同时对于探险 、 体验和实践活动也具有较高的兴趣和热情 。通过济 源研学旅行 ，孩子们可以更好地了解家乡的历史文 化 ， 拓展视野 ，提高综合素质。 小学四五六年级的适用性 学习拓片制作 在参观济渎庙等古建筑时 ， 孩子们可以学习制作拓片 ， 了解拓片的历史和制作方法 。通过 实践操作 ， 培养孩子们的动手能力和创造力。 了解济水水系及历史 通过实地考察和讲解 ， 让孩子们了解济水的起源 、流经地方以及济水在中国历史上的地位 和意义 。 同时 ， 还可以了解济源当地的水文化和水景观 ， 让孩子们更加了解自己的家乡。 掌握安全知识 孩子们需要了解在参观文物古迹时应该注意的安全知识 ， 如不乱摸文物 、不乱扔垃圾等， 培养孩子们的安全意识。 课程主题与学习目标 在确定行程安排后 ， 需要对线路进行反复考察和评估 ， 确保行程的安全性和可行性 。 同时 ， 也需要考虑到孩子们的身体状 况和兴趣爱好 ， 合理安排行程的节奏和内容。 在出发前应该组织一次方案展评会 ， 向孩子们介绍本次研学旅行的内容 、 目的 、注意事项等 ， 让孩子们更加了解行程安排 和活动内容 。 同时 ， 也可以借此机会培养孩子们的表达能力和团队协作精神。 在出发前 ， 应该明确本次研学旅行的主题和目的 ， 制定详细的活动计划和行程安排。 研学旅行准备 在研学旅行过程中 ， 学生需要遵守安全规定 ， 如不在非指定区域游泳 、不擅自 离开集体 、不接触陌生人和物品等 。 同时 ， 学生需要学会使用研学过程中配备 的安全设备 ， 如急救包 、灭火器等。 通过研学前的安全知识讲解和演练 ， 学生能够了解济源研学旅行过程中可能遇 到的安全风险 ， 如交通 、食品 、 自然环境等方面的安全问题 ， 以及应对措施。 学生需要在研学旅行前了解安全信息 ， 如紧急联系人的联系方式 、安全撤离的 路线和步骤等 。在遇到紧急情况时 ， 学生需要保持冷静并按照安全规定行事。 安全知识的学习与掌握 01 通过实地考察和讲解 ， 学生能够了解 学生需要了解济水水系的生态环境和 学生需要了解济水水系的水资源利用 济水水系的源头 、流经的地区 、流域 生物多样性 ， 如河流两岸的植被 、水 和保护方面的知识 。通过了解济水水 的特色等方面的知识 。 同时 ， 学生需 生生物等 。在实地考察中 ， 学生需要 系的水资源利用情况和存在的问题， 要了解济水水系的历史和文化背景 ， 如与济水相关的历史人物 、文化遗迹 等。 进行观察和记录 ， 深入了解济水水系 的生态系统。 学生能够认识到保护水资源的重要性。 济水水系的了解与学习 在研学旅行中 ， 学生需要了解拓片制作的基本 原理和方法 ， 如选择合适的拓片材料 、制作拓 片前的准备工作 、拓片的制作步骤等。 学生需要进行实际操作 ， 掌握拓片制作的基本 技巧 。在制作拓片的过程中 ， 学生需要注意细 节和技巧 ， 如保持拓片的平整度和湿度等。 学生需要对制作好的拓片进行整理和保存 。在 整理和保存过程中 ， 学生需要注意保护拓片的 完整性和美观性。 拓