影响初中生化学学科核心能力心理因素研究.pdf

影响初中生化学学科 能力的 心理因素研究 诸芫泽，任红艳 师范大学 教育学院 2020/11/29 1 内容提要 理 论 假 设 有 关 思 考 2020/11/29 理论假设 有关思考 2 • 学生化学学习中某一方面能力的研究： • 化学学习能力 • 化学问题解决能力 • 科学推理能力 • 化学探究能力 • 表征能力 • 建模能力 • …… 从整体上进行研究？ 2020/11/29 理论假设 有关思考 3 化学学科 能力 • 它有哪些影响因素？ • 教学因素 • 学生背景因素 • 学生心理因素 • …… 内因★ 2020/11/29 理论假设 有关思考 4 实施本课题的意义 • 深入思考化学学科的教育价值 • 关注义务教育阶段化学学科教学的质量 • 丰富 “化学学科 能力影响因素”的有关研究成果 • 了解影响初中生化学学科 能力的心理因素，为教学 实践提出针对性的建议 2020/11/29 理论假设 有关思考 5 理论假设 学科 能力 测验/考试 学得怎么样？ 大多直接用成绩进行量化 学习成绩 学业成绩 学业成就 2020/11/29 理论假设 有关思考 6 理论假设 对学生的学业水平具有较好的 测作用 ——姜言霞．中学生化学学业成就影响因素的研究[D]． 师范大学博士 ，2014 2020/11/29 理论假设 有关思考 7 理论假设 • 化学学科 能力 • 自我效能感 元认知 • 三对关系： • 化学学习自我效能感与化学学科 能力 • 化学学习元认知与化学学科 能力 • 化学学习中的自我效能感与元认知 2020/11/29 理论假设 有关思考 8 • 研究工具： • 自我效能感 直接使用已有工具 • 元认知 •