教研组德育工作总结.docx

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教研组德育工作总结 《教研组德育工作总结》是一篇好的范文,好的范文应该跟大家分享,希望对网友有用。 篇一:德育教研组工作总结年秋德育教研组工作总结本学期的工作即将结束,为了今后更好地开展工作,现将德育教研组本学期所做的工作做如下总结:一、坚持理论教学和学生实际紧密结合,增强德育课的实效性。 在教学过程中,我们既注重理论课教学,又高度重视理论和学生生活实际的结合,依据学生发生的新情况开展了相关主题教育,深化和落实了德育的实际效果。 二、继续做好德育科研工作。 按照学校德育课题实施计划,继续推进课题申报研究工作。 三、积极参加各种科研竞赛活动年,德育组参加江西省文明风采设计类比赛获得了省二等奖两名,三等奖三名的成绩,这些成绩的取得让我们在看到差距的同时也有了更进一步发展的动力和方向。 四、工作中存在的不足以及今后工作思路()学生对课堂教学效果的评价综合本学期所开设的德育课程,从学生的评价看,德育教师的教学方法普遍得到了学生的认可。 ()今后工作思路:一是以评促建、以评促改,百度通过德育评估,我们看到了自身的不足和优势,今后将继续深入扎实做好学校的德育课程教学改革,不断增强德育教育的实效性和针对性。 二是有计划地开展德育专题讲座,专题论坛,开启学生心智,在积极引导学生开展健康有益的活动方面理论支撑和实践平台。 三是充分利用网络资源和学校现有宣传平台,探索德育工作的新路径、新方法。 德育教研组年月篇二:德育教研组工作总结德育教研组学期工作总结(-学年第一学期)本学期的工作即将结束,为了今后更好地开展工作,现将德育教研组本学期所做的工作做如下总结:一、教学组织到位,扎实推进新课程实施在充分领会新课改精神的前提下,教研组注重组织集体备课及教学研讨活动,积极总结、探索、改进教学方法、优化教学手段,保证新课程教学的教学质量。 二、坚持理论教学和学生实际紧密结合,范文写作增强德育课的实效性。 在教学过程中,我们既注重理论课教学,又高度重视理论和学生生活实际的结合,组织学生根据所学专业进行第三产业发展状况的调查;使学生在思想上、组织上和行动上既符合德育课的教学理论,又能和党在思想上、组织上保持高度一致,进一步加深对党组织的认识。 三、规范德育课第二课堂的实施及监督评价工作。 在教研组成员共同探讨的基础上,制定了德育课第二课堂活动实施表,内容涉及活动的背景、活动目标、活动过程、活动反馈等,使第二课堂活动规范化,更加有利于实施和督查。 四、改革德育课评价体系,加强了对学生的日常表现的评价。 根据我校学生的特点,结合德育教育的实效性,我们加大了对学生日常表现的评价体系,使考评更加合理。 五、继续做好德育科研工作。 按照学校德育课题实施计划,继续开展课题研究工作,本学期已完成校本课题网络对中职学校德育工作的负面影响及对策研究第一阶段的研究工作,开始了后续子课题的同步科研,范文计划于年月结题。六、积极参加各种科研竞赛活动年月,张运玲老师代表学校参市 教育局组织的德育课市优质课获得二等奖,这些成绩的取得让我们在看到差距的同时也有了更进一步发展的动力和方向。 七、工作中存在的不足以及今后工作思路()学生对课堂教学效果的评价综合本学期所开设的德育课程,从学生的评价看,心理健康课的效果较好,学生对该课程的兴趣较浓厚,老师的教学方法也得到了学生的认可,其它德育课程的效果仍有待加强。 ()今后工作思路:一是以评促建、以评促改,通过德育评估, 我们看到了自身的不足和优势,今后将继续深入扎实做好学校的德育课程教学改革,不断增强德育教育的实效性和针对性。 二是有计划地开展德育专题讲座,专题论坛,开启学生心智,在积极引导学生开展健康有益的活动方面理论支撑和实践平台。 三是充分利用网络资源构建网络世界与现实世界的有效对接,探索德育工作的新路径、新方法。 德育教研组年月(-学年第一学期)德育教研组工作总结思想汇报 专题薛城区职业中专年月中职学校德育课教学四法初探薛城区职业中专李茂斌随着新一轮中职德育课程改革全面启动,本轮课程改革体现以人为本的教育理念,强调学生学习主体性的发挥,要求教学遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生原则,注重实践教育、体验教育、养成教育,提出知、信、行的三位一体教学目标,旨在增强德育课教学的吸引力和实效性,促进学生全面发展和综合职业能力形成。 提高德育课的吸引力和实效性,重在加强教育教学方法的探讨。笔者结合实际,在教学中运用四法获得良好的效果。 一、问题导入法——从解答学生普遍关心的问题入手,凸显德育课实用性关于学生偏科的研究表明,学生对对自己有用的课程更有学习积极性,学生偏向于主动学习而不是被动的接受。 因此,在教学中教师应该鼓励学生提出问题,并尽量围绕学生提出的问题设计课堂教学。 笔者的做法是:围绕每一门课程主要内容让学生列出问题清单, 挑选学生关注的一个热

文档评论(0)

hao187 + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体武汉豪锦宏商务信息咨询服务有限公司
IP属地上海
统一社会信用代码/组织机构代码
91420100MA4F3KHG8Q

1亿VIP精品文档

相关文档