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《小学中段语文巧用书画作业提升古诗词教学有效性的策略研究》课题研究方案
一、研究背景和意义
《义务教育课程标准（2022年版）》提出：“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”
古诗词语言精练，韵律优美、蕴涵丰富，是我国语言文化中的精髓，是中华传统文化的瑰宝。因为其丰富的人文内涵，独特的言语表达，深远的审美意蕴等，对学生语文核心素养的培养
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