初三语文教学工作计划范本.docx

第 第 PAGE #页共20页 初三语文教学工作计划 ★ ★ ★ 初三语文教学工作计划1 初三的语文教学工作，不仅仅要抓好素质教育，还要提高学生的 语文综合素养，限度的提高学生的语文成果，学生面临的是中考，要 的是成果，所以要精心制定好本学期的语文计划，不打无预备之仗， 才能使学生以优异的成果，考入高一级学校。 一、学生基本情景 初三——四班共有学生四十六人，男生二十人，女声二十六人， 在全部的平行班中，语文成果不突出，尤其是男同学，在课堂上表现 不进取，总是让老师或同学逼着回答问题，无论是回答问题还是读课 文都不主动，须在课堂上鼓动，或激励；也曾和他们座谈，大都是自 信念不足，怕别人笑话。让第一名同学，发挥带头作用，起到引领作 用，使同学敢于进取发言，努力表现自我，树立自信。在课堂上，师 生共同努力，使课堂简便，自由，和谐，使学生开心的学习，提高自 我。学生的缺点在于理解本领差，对文章读的少，许多学生认为，学 习课文无用，尤其是现代文，根本考不着，喜爱做点题，但对阅读是 囫囵吞枣，一知半解，再加上不求甚解，阅读理解就成了难点。许多 学生已养成了记日记的好习惯，对于写作有必需的提高，但还需进一 步加强。还要让他们养成积累的习惯。 二、教材分析 初三下学期的教学资料，以复习为主，练习为辅，考试督促；以 学生把握方法为主，老师讲为次；结合县里安排，学校实际，抓牢基 础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主，让学生 搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句牢记在心。并 建好积累本，随时积累，养成好习惯。第二轮复习以阅读为主，加强 阅读练习，让学生把握方法，明确记叙文，谈论文，说明文考试的“点”， 能做到理解准确，表述准确，清楚，回答到点子上。第三轮用时两周， 把握技巧，做好心理预备。 三、采取措施 1、精心备课，在备课时，无论学生，教材、教法尽量研究周全。 2、虚心向同班级、同科老师学习，和他们一齐研究教材，设计 教法，多听他们的课。 3、多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。 4、兴趣是的老师，努力把学习和学生的生活，事实，学生关心 的联系起来，调动学生学习的进取性，是他们自我产生对语文的兴趣。 5、平常多和学生座谈，了解他们对语文学习的要求，尽量满意 他们。 6、尽努力采用新的教法，和多媒体教学。 7、上课时，充分发挥学生的个体作用，使他们乐学，会学，善 学。 四、详细计划 第一周初中语文第一册； 第二周初中语文第二册； 第三周初中语文第三册； 第四、五周初中语文第四册； 第六、七周初中语文第五册； 第八周期中考试讲评； 第九、十周初中语文第六册； 第十 十四周短文阅读复习； 第十五、十六周训练，心理指导。 初三语文教学工作计划2 新的学期又开始了，九班级的新课程已经结束了，我们正进入紧 急的复习阶段。对于没有带过初三的我来说更感觉有些不知所措，为 了更好地开展工作使初三复习能够顺利进行，特制定计划 一、教学目标 经过复习，使学生对初中阶段的语文基本学问有一个明确的、系 统的了解，把握必备的语文基础学问：如，能够专心规范地默写古诗 词，把握文言文中的重点实词、虚词；强化学生的阅读理解本领和语 言表达本领，提高学生运用语文学问解决实际问题的本领；加大写作 力度，提高学生的写作水平。 二、学生基本情景分析 经过初三上学期的学习，学生语文学习兴趣有所增加，学习本领 有了明显提高。但也有许多不尽人意的地方，两个班成果高低不平， 悬殊很大。一班：平均分为91。7，及格率为93。3%，优秀率为13。 3%；二班：平均分为79，及格率为70%，优秀率为20%。从成果看优 秀率较低，究其缘由是大部分男同学学习语文的兴趣较低，一向提不 起学习的劲头，并且他们书写不够专心规范，分析问题、解决问题的 本领较差， 三、复习工作方面 专心阅读《语文新课程标准》，并了解中考动态。本学期的复习时 间共有16周，我们将对语文学问进行三轮复习。 第一轮：分册复习（第2—9周） 将对教材进行全面复习，使学生对教材学问进行全面系统地把握。 第二轮：专项复习（第10—14周） 对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行 专项训练，提高学生的分析问题、解决问题的本领。 第三轮：综合训练（第15—17周） 中考冲刺，做一些相关的综合练习题、模拟题，把握中考动态。 四、教学措施 1、连续做好学困生的转化工作，要想尽一切办法，克服学生厌 学心理，把不爱学习的部分学生的学习进取性充分调动起来，使他们 乐学、好学、善学，在日常教学与复习中，必需要协作班主任，多找 成果不梦想的学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全 部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成果。 2、后段复习还要留意培优工作。部分男同学偏科较严峻，在课