大众传播学-第一章-.pptx

;传播与生俱来。 没有不传播的世界，没有世界不传播。传播不是一切，但一切都在传播。 我们研究的是人的传播。;一、传播定义;西方学者的定义;是从政治学、宣传学的角度来研究问题 以上定义强调了传播者传递信息的目的性和影响性，忽视了有些信息并非是向人们有目的的施加影响的事实。;2．反应说;从心理学角度研究传播，吸收了心理学中生物的刺激、反应论的观点 定义在强调传播的广泛性和受者反应的必然性的同时，抛弃了传播的社会性和受者的能动性。;3．互动说;是从社会心理学角度来研究传播 强调了传播者与受传者之间通过信息传播相互作用，相互影响的双向性。传播是一种复杂的多向的信息交流与沟通。;传播是传受双方对信息的共同分享。 信息是双向交流的。 “传播就是变独有为共有的过程。” ——戈德 1959年;从政治学、新闻学角度研究传播;传播是一种行为，一种过程。 传播的两个要素： 1、信息——传播行为的内容 2、流动——传播行为的方式 因此，传播，就是信息的流动过程。;一、传播的内容 传播的内容就是信息。 信息是“两次不确定性之差”。 换句话说，信息就是能够减少或消除不确定性的东西。 ▲物质;二、传播的类型;三、传播的形式;施拉姆的“最后7分钟”比喻;因此，施拉姆说： “这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。”;托夫勒的“第800代人”比喻;人类传播的演进规律;二、传播与信息;潮;月球与潮汐;甘肃舟曲泥石流;2、基本分类：;3、社会信息与其他信息的不同点（P4）社会信息伴随着人的精神活动;4、信息学对传播学的贡献：;人类最年轻的学科 人类社会发展最快的学科一门和人类同龄的学问;一、传播学研究的发生（古代看传播）;二、现代传播学研究的背景;2.社会形式背景;3.传播技术背景;三、现代传播学研究的开端;2、政治学者、新闻专栏作家李普曼1922年出版了《舆论》一书;3、1932年拉斯韦尔对传播过程提出了5W模式;4、社会心理学家拉扎斯菲尔德1933年移民美国从事广播效果研究。;6、最初研究理论：强效力论（又称枪弹论）;四、传播学的确定;△标志;（二）美国——产生传播学的土壤;（二）传播学的四大先驱;传播学的四大先驱;传播学的四大先驱;传播学的四大先驱;传播学的鼻祖和创建者;威尔伯·施拉姆 ▲对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。 ▲一生写了30多部传播学论著，贡献了众多的理论成果。 《报刊的四种理论》 《大众传播媒介与国家发展》 《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》 《传播学概论》 ▲大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了“施拉姆学派”。;传播学的发展;（三）传播学的定义及其研究对象