结束技能微格教案.docx

课题：在山的那边 训练技能：结束技能 教学对象：七年级教学目标： 1、 深入诗歌意境。涵詠体会“山”和“海”的不同含义 2、 体会诗歌蕴含的人生哲理 3、 激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀 时间分配： 1＇ 教师行为 师：我们已经分析了这首诗，也感悟了其中的 教学技能 学生行为 学生思考 所用教具 思想感情，那么谁能告诉老师这首诗的写作手 提问法是什么？（象征手法） 回答：象征手法 1＇ 师：是的，本首诗运用了象征的手法，分别把“大海”“群山”“爬山”象征成了什么？ 提问 学生思考 “大海”—理想 “群山”—艰难险阻“爬山”—克服困难 1＇ 师：所以诗人用大海和群山的形象表达了人生 分析的信念，并以自己的人身感悟启示着我们，奔 讲解向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难， 坚持奋斗，理想终将实现  学生理解  PPT 1＇ 教师总结：好了，学完了这篇课文，我们已深 总结深的懂得，要见到山那边的大海就必须百折不 挠，坚持不懈，相信自己，勇往直前，只要我们翻过那一座座山，就一定会见到山那边的海的，最后在我们的人生之路上让我们永远牢记心中有个“海”为了这个海从现在开始就要努力翻过那一座座山 1＇ 课后作业：同学们，这节课我们就学习到这里 强化了，最后呢，请同学们在课后根据自己对本首 诗的感悟，把你自己的生活经历用文字的形式表现出来，以“我终于看见了大海”为题写一篇作文 学生反思