八年级语文上册《苏州园林》分层作业（第二课时）.pdf

苏州园林 （第二课时） 类文阅读 一、阅读 《园林说趣》一文，完成1～4题。 园林说趣 陈从周 ①我国在园林建造方面具有悠久的历史，在世界园林史中树立着独特的风格。 ②因有静观、动观之分，这一点，我们在造因之先，首要考虑。何谓静观，就是园中给 游人多处可驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线。如此说来，小园应以静观为主，动 观为辅；大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州 “网师园”，后者则苏州 “拙政园”差 可似之。人们进入网师园，宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎 风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣，至于拙政园径缘池转，廊引人随， 与 “日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换景，这是动观。清初 画家恽寿平曾有过终生难忘的游因体验： ③壬戌八月客吴门拙政园，秋雨长林，致有爽气。独坐南轩，只见统堤皆美暮，红翠相 间，俯视澄明，游鳞可取，使人悠然有濠濮闲趣。自南轩过艳雪亭，渡红林而北，机傍横冈 循石间道，山麓尽处有堤通小阜，林木翳如，池上为港华楼，与隔水回廊相望，此一园最胜 地也。(《瓯香馆集》卷十二) ④万顷之园难以紧凑，数亩之园难以宽绰。紧凑不觉其大，游无倦意，宽绰不觉局促， 览之有物，故以静、动观园，有缩地扩基之妙。而大胆落墨，小心收拾，更为要谛，使宽处 可容走马，密处难以藏针。故颐和园有烟波浩渺之昆明湖，也有深居山间的谐趣园，于此可 悟消息。造园有法而无式，在于人们的巧妙运用其规律。因地制宜就是 “法”。能做到园有 大小之分，有静观动观之别，有郊园市园之异等等，各臻其妙，方称 “得体”。中国画的兰 竹看来极简单，画家能各具一格；古典折子戏，亦复喜看，每个演员演来不同，就是各有独 到之处。造园之理与此理相通。苏州网师园是公认为小园，“小而精，以少胜多”。其设计 原则很简单，运用了假山与建筑相对而互相更换的一个原则，无旱船、大桥、大山，建筑尺 度略小，数量适可而止，亭亭当当，是小园格局。反之，狮子林增添了大船，与水面不称， 不伦不类，就是不 “得体”。清代汪春田重葺文园有诗：“换却花篱补石阑，改园更比改诗 难；果能字字吟来稳，小有亭台亦耐看。”说得透彻极了。到今天读起此诗，对造园工作者 来说，还是十分亲切的。 【注释】①濠濮:两条河流的名称，濠水，濮水，后指闲适无为，逍遥脱俗。 1.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是 （ ） A.第①段总写我国园林历史悠久、风格独特，起到了总领全文内容的作用。 B.静观，就是园中给游人多处可驻足的观赏点；动观就是要便于游人在走动时观赏。 C.文中多次提到造园的 “法”和 “理”，可用文中“因地制宜，各臻其妙”八个字概括其 具体意思。 D.文中“造园之理与此理相通”的“此理”指代中国画的兰竹看来极简单，画家能各具一 格:古典折子戏，亦复喜看，每个演员演来不同，就是各有独到之处。 2.近期，学校准备组织大家去苏州园林研学旅行，请你结合“网师园”和“拙政园”的特点， 为大家提供一条最可取的游园建议。 _______________________________________________________________________________ 3.叶圣陶在 《苏州园林》一文中说：“设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站 在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，”阅读本文，分别列举出 “网师园”和 “拙政园” 中这样的观赏点。 _______________________________________________________________________________ 4.如果你是本次研学旅行的导师，请结合 “网师园”和 “拙政园”中的具体景点，设计两个 有趣的游园活动，并各用一个四字词写出游园活动的名称。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读 《园林建筑的空间美感》一文，完成5～10题。 园林建筑的空间美感