《青少年心理学 》 课件 第9、10章 青少年的发展环境、 青少年的问题行为.pptx

;目录 CONTENT;01;家庭是青少年从小成长的直接环境，对青少年发展的重要影响不言而喻。 作为一个社会系统，可以把家庭看做一个由各种子系统组成的集合体，这些子系统依据代际、性别和角色的划分来完成。 每个家庭成员都是这些子系统中的一员，有一些子系统是二元系统（由两个人组成），有些是多元系统（由两个人以上组成）;父母的婚姻模式不但为孩子提供了模仿和参照的对象，也为孩子营造了成长的背景。 婚姻关系对家庭教养有重要的支持作用。父母报告的婚姻双方越亲密、沟通越好，他们对待儿童和青少年也就越关爱。 关于家庭婚姻关系的建构，“发展建构观” 认为，随着个体和关系的发展，人们不断地习得与他人相处的模式。;? 从青少年跨入青少年期、到进入成年期之前这段时间里，父母在各自的成人阶段也发生一系列变化。 ? 在父母身上的变化，包括婚姻状况、经济负担、对职业生涯的重新评估、对时间的看法以及身体健康问题等，这些改变都可能会影响与青少年的亲子关系。 ? 子女处于青少年期时，夫妻双方对婚姻关系更加不满。 ? 在青少年期就为人父母和30、甚至40岁才为人父母有很多不同。;? 有关父母离婚与孩子福利关系的探讨主要侧重于两个方面： ? 一是估计父母离婚对孩;? 家庭中父亲和母亲能否共同承担孩子的抚养责任极为重要。虽然现在父亲已经承担了比之前更多的养育责任，但儿童和青少年教养的主要责任仍落在母亲身上。 ? 父亲也应主动投入对年幼孩子的照料和教育中去。父亲与孩子的互动有助于孩子的社会性发展。 ? 父母在青少年的发展中扮演着不可或缺的角色，他们可以作为孩子面对挑战和机会时的管理者、社会关系的监督者、人际关系的发起者和组织者。;父母也可以在孩子与同伴、朋友和其他成人交往时做指导工作。在孩子还小的时候，母亲通常比父亲更多承担这种工作。 在抚养过程中，对孩子进行有效的监督必不可少。;青少年期会发生生理和心理的一系列变化：进入青春期、逻辑推理能力提高和理想化思维的增加、同伴关系和友谊的改变、争取自主的愿望等，这种变化都会影响到父母与孩子的关系??? 在认知能力方面，青少年已经能够运用比儿童期更有逻辑性的方式来与父母辩论。 青少年日渐理想化的思维也会影响他们对待父母的方式。他们会将现实生活中的父母与想象中的父母形象进行对比。 青少年的自我中心思维使得他们非常关注他人对自己的看法，所以他们可能会对父母的言论反应过度。 自主和独立性增强是青少年期的典型现象，但一些父母把孩子要求自主的行为看作“叛逆”或“翅膀硬了”。;? 同胞关系是家庭系统中最直接、最持久的人际纽带，是青少年社会性发展的重要背景。;? 同胞之间常见的沟通方式有帮助、分享、教授、玩耍、打架等。 ? 青少年每周与兄弟姐妹在一起的时间平均为10个小时，其中12%的时间是一起从事建设性的活动（如艺术、音乐和兴趣爱好等创造性活动、体育、宗教活动以及游戏等），25%的时间从事非建设性活动（看电视或一起出门玩耍）。 ? 在处理同伴关系、应对严厉的老师及讨论禁忌话题（比如性话题）方面，兄弟姐妹对青少年社会化的影响要比父母大得多。 ? 在青少年阶段，个体与兄弟姐妹的关系，特别是与弟弟妹妹的关系会变得更加平等，同时也变得更加疏远，情感联结不那么紧密。;兄弟姐妹之间的高强度冲突也会妨碍青少年的发展，尤其是遇到父母教养无效时。 那些兄弟姐妹关系亲密无间的青少年可以减轻家庭带来的压力，以及同伴友谊缺失带来的负面影响，家中的兄弟姐妹也可以作为榜样，对青少年的行为给予建议和指导。 兄弟姐妹关系的质量会影响青少年的心理健康。 积极的亲子关系、支持性的父母教养与同胞温暖之间关系密切，而敌对的亲子关系对消极的同胞关系具有很强的预测作用。;三、青少年和同胞的关系;? 相比于同伴关系对同胞关系的影响, 同胞关系对青少年同伴关系的影响更大，且同胞关系对后续的同伴关系具有一致的、持久的效应。 ? 积极的同胞关系有利于提高青少年的社会情绪理解能力、亲社会技能和冲突解决策略, 进而增加其亲社会行为, 降低内化和外化问题行为。 ? 青少年从兄弟姐妹的互动中学到很多社会关系的知识，他们把这些知识和经验应用到了友谊和恋爱关系中;02;? 学校不仅为青少年提供了受教育的环境，还提供了最初的社会舞台。 ? 随着儿童成长为青少年、青少年成长为成人，他们要经历几次学校教育的过渡：从小学到初中、从初中到高中，考上大学的孩子要从高中过渡到大学，而另一些青少年则要从学校走向社会。;在欧洲，大部分国家有三种类型的中学;? 我国初中属于九年义务教育的一部分。义务教育是针对所有适龄儿童、青少年所统一实施的教育，具有强制性、免费性和普及性三个特点。 ? 高中教育在我国分为普通高中和中等职业学校两种，现有教育政策鼓励发展普通教育和职业教育互相沟通、协调发展。;我国教育部于1982