孝xx中学主题班会活动ppt课件共16张ppt.pptx

 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。  人生至道 ——“孝”  第一环节： 字源其说 人 老 孝  第一环节： 字源其说 孝 善事父母者， 从老，从字， 子 承 老 也。 （《说文解字》）  第二环节： 以诗解孝 岁末到家 清•蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信泪痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢叹风尘。  《劝孝歌》——清·徐熙 孔子著孝经，孝乃德之属。父母皆艰辛，尤以母为笃dǔ。胎婴未成人，十月怀母腹。渴饮母之血，饥食母之肉。 儿身将欲生，母身如在狱。惟恐生产时，身为鬼眷juàn属。 一旦儿见面，母命喜再续。爱之若珍宝，日夜勤抚鞠jū。母卧湿簟diàn席，儿眠干被褥bèirù。儿睡正安稳，母不敢伸缩。儿秽huì不嫌臭chòu，儿病身甘赎shú。儿要能步履lǚ，举止虑颠状。哺乳经三年，汗血耗千斛hú。儿要能饮食，省口姿所欲。劬qú劳辛苦尽，儿年十五六。慧敏恐疲劳，愚怠dài忧碌碌lù。有善先表扬，有过则教育。儿出未归来，倚门继以烛。儿行千里路，亲心千里逐。孝顺理当然，不孝不如禽。  大家说说文本1给我们讲了个什么事？ 岁末到家看见母亲思念儿子的情景，自感愧为人子。 你们从哪里看出来的？（请用原句回答） 寒衣针线密，家信泪痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。  文本2，《劝孝歌》中讲诉了父母生养我们的哪些艰难？从哪些地方看出来的？（请用原文回答） 胎婴未成人，十月怀母腹。渴饮母之血，饥食母之肉。儿身将欲生，母身如在狱。惟恐生产时，身为鬼眷属。一旦儿见面，母命喜再续。爱之若珍宝，日夜勤抚鞠。母卧湿簟席，儿眠干被褥。儿睡正安稳，母不敢伸缩。儿秽不嫌臭，儿病身甘赎。儿要能步履，举止虑颠状。哺乳经三年，汗血耗千斛。儿要能饮食，省口姿所欲。  同学们，2首诗歌分别从子女和父母的角度表现了父母养育子女的艰辛？在父母的这样艰辛的哺育下，我们健康成长。那长大后的我们又应该如何对待自己的父母至亲呢？ 行“孝”。  第三环节： 经典论“孝” 文本一： 曾子曰：“孝有三：大孝尊亲； 其次不辱；其下能养。” （《大戴礼记·曾子本孝》）  第三环节： 经典论“孝” 文本二： 孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”  第三环节： 经典论“孝” 文本三： 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬何以别乎？”  养亲、不辱、敬亲 第三环节： 经典论“孝” 同学们，你们从“选文”中发现都有哪些“孝”？先哲们，又将“孝”分成了几个层次?结合生活实际，试举例说明。  赡养父母、不给他们脸色看、不让他们为我担忧、不给父母蒙羞…… 第三环节： 经典论“孝” 同学们，你们觉得在日后的生活中如何对待父母？如何对待生活呢？  第四环节： 日行一“孝” 要求： 1.自主阅读所选的作品； 2. 结合第2、3组文本中的关于“孝”的见解以及第4组文本中的作品撰写推荐词；3.小组内交流做好记录； 4.小组展示。  （《孔子家语卷二 ·致思第八》） 树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。